2.2.1分数指数幂（1）教学目标：理解根式的概念及n次方根的性质．教学重点：根式的运算．教学难点：根式性质的理解．教学过程：一、情景设...
双曲线的定义和标准方程教学背景分析本小节是双曲线的定义和标准方程，通过对椭圆的定义的类比联想，很容易想到研究到两个定点的距离之差为...
《双曲线的定义及其标准方程》说课教案一、教材分析与处理1、教材的地位与作用学生初步认识圆锥曲线是从椭圆开始的，双曲线的学习是对其研...
《双曲线的定义及其标准方程》说课教案一、教材分析与处理1、教材的地位与作用学生初步认识圆锥曲线是从椭圆开始的，双曲线的学习是对其研...
2．2．1向量的加法一、课题：向量的加法二、教学目标：1．理解向量加法的概念及向量加法的几何意义；2．熟练掌握向量加法的平行四边形法则...
总课题圆与方程总课时第33课时分课题圆的标准方程分课时第1课时教学目标掌握圆的标准方程，并根据圆的标准方程写出圆心坐标和圆的半径．会...
数学：2.2.1《综合法和分析法》教案第一课时2.2.1综合法和分析法（一）教学要求：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分...
2015-2016学年高中数学2.2.1一次函数的性质与图象教学设计新人教B版必修1\s\up7()教学分析一次函数是全面介绍函数的开始．由于学生对一次函...
§2.2.1综合法和分析法一、教学目标：（一）知识与技能：结合已经学过的数学实例，了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法；了解分析...
§2对函数的进一步认识2．1函数概念\s\up7()教学分析在学生学习用集合与对应的语言刻画函数之前，学生已经把函数看成变量之间的依赖关系；...
2.2.1向量的加法运算及其几何意义教学目标：1、掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；2、会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两...
《双曲线及其标准方程》说课稿一、教材分析1、教材的地位与作用双曲线是继椭圆之后学习的又一种圆锥曲线，它是解析几何的重要内容之一.与椭...
2.2.1圆的方程（1）教学目标：1．理解建系解决轨迹方程的求法；2．能根据已知条件求出圆的标准方程．教材分析及教材内容的定位：培养学生用...
2.2.1向量的加法运算及其几何意义(讲)教学目标：1、掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；2、会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则...
2.2.1向量的加法运算及其几何意义教学目标：1、掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；2、会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两...
2.2.1圆的方程（2）教学目标：1．掌握圆的一般方程，能将圆的一般方程化为圆的标准方程，从而求出圆心和半径；2．利用待定系数法求出圆的一...
2.2.1圆的标准方程一、三维目标：知识与技能：1、掌握圆的标准方程，能根据圆心、半径写出圆的标准方程。2、会用待定系数法求圆的标准方程...
2.2.1对数与对数运算（二）（一）教学目标1．知识与技能：理解对数的运算性质．2．过程与方法：通过对数的运算性质的探索及推导过程，培养...
2.2.1对数与对数运算（一）（一）教学目标1．知识技能：①理解对数的概念，了解对数与指数的关系；②理解和掌握对数的性质；③掌握对数式与...
2.2.1对数与对数运算（三）（一）教学目标1．知识与技能：（1）掌握换底公式，会用换底公式将一般的对数化为常用对数或自然对数，并能进行...
