回归教材命题思路及考点总结第一章 走进细胞第1节从生物圈到细胞考点一：生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒是一...
第 4 章 遗传信息的传递规律章末整合本章网络构建①__________________；②__________________；③__________________；④_____________...
第 19 课时 环境对遗传信息表达的影响[目标导读] 1.结合实例，说明环境条件对生物性状的影响。2.通过实例，分别概述环境条件对动、植物...
第 18 课时 人的伴性遗传[目标导读] 1.以人类红绿色盲的遗传为例，理解伴 X 隐性遗传病的特点。2.分析其他遗传实例，归纳其他伴性遗...
第 17 课时 果蝇的伴性遗传[目标导读] 1.阅读教材图文，概述白眼果蝇伴性遗传的现象和摩尔根做出的解释。2.分析图 4－21，理解对果蝇...
第 16 课时 基因的自由组合规律(Ⅱ)[目标导读] 1.通过实例归纳自由组合规律的解题思路与规律方法。2.结合实践，阐明自由组合规律在实践...
第 15 课时 基因的自由组合规律(Ⅰ)[目标导读] 1.在复习一对相对性状的杂交试验的基础上，分析两对相对性状的杂交试验过程。2.结合教材...
第 14 课时 基因的分离规律(Ⅲ)[目标导读] 1.结合实践，阐明分离规律在育种中的应用。2.通过实例归纳分离规律的解题思路与规律方法。[...
哈维：近代实验生理学的奠基人大凡在科学史上有所发现、有所发明、有所创造的人，都是敢于向权威挑战的人。哥白尼敢于怀疑亚里士多德的理论...
第 13 课时 基因的分离规律(Ⅱ)[目标导读] 1.分析图 4－6，理解对分离规律验证的过程，并通过“模拟性状的分离比”实验加深对分离现象...
第四节 伴性遗传1．理解性别决定的方式。2．理解并应用伴性遗传的传递规律。1．性别决定（1）常染色体和性染色体。① 常染色体：女性（雌...
第 12 课时 基因的分离规律(Ⅰ)[目标导读] 1.结合教材图文，概述孟德尔对遗传机制探究的选材、方法和意义。2.分析图4－2，说出孟德尔一...
知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结...
知识点总结必修（1）分子与细胞第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、 细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病...
知识点总结（1-5 章）第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有...
光合作用的发现历程光合作用是自然界最基本的物质代谢和能量代谢，生物通过光合作用固定太阳能，从而让能量沿着食物链和食物网在生态系统中...
章末达标验收一、知识达标 用课标之要求自检所学知识课标要求 1 说出水和无机盐的作用[知识回顾]1．水在细胞中有哪些作用？2．细胞内无...
第 4 节 群落的演替群落演替的类型[自读教材·夯基础]1．群落演替的概念随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2．群落演替...
章末达标验收一、知识达标 用课标之要求自检所学知识课标要求 1：简述细胞的生长和增殖的周期性。[知识回顾]1．细胞为什么不能无限长大？...
光合作用一、指导思想：在《美国国家科学教育标准》中明确提出：“学习科学是学生们要亲自动手做而不是要别人做给他们看的事情”。运用现代...
