第16课社戏一、创设情境童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难...
16《社戏》教案教学目标：一理解主题与材料、写景与抒情的关系。二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。三认识农民及农民孩子的高尚淳...
精选教案、学案、试题、试卷、复习资料一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。2、读准下面加点字的字音...
鲁迅教学目标1.理解景物描写的诗情画意和抒情作用。2.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。3、欣赏课...
鲁迅鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上...
生字注音:归省行家惮絮叨怠慢撺掇凫水潺歌吹蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuiyùnzǎojuànjiǎopiāomi...
《社戏》教学设计及课堂实录一、教学目标1知识目标：品味语言，掌握文章所描写的景物、人物的特点2能力目标：初步形成分析小说人物、景物描...
鲁迅短篇小说短篇小说学习目标1、深入探究课文最后一段的含义2、研究文中景物描写的方法及作用3、简要分析主要人物的形象特征我所难忘的是...
感悟社戏之美（人物美、人情美、景色美）教师角色定位：教学过程的调控者，教学智慧的归纳者，教育情境的诱发者，教学秩序的维护者，教学流...
《社戏》《社戏》作者：鲁迅作者：鲁迅鲁迅简介（１８８１－１９３６）小说集有：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文集有：《朝花夕拾》...
![16《社戏》ppt课件2[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202502/15/8687707/thumb-P1-6223847a-2160-4158-82b4-bdf2d1537055-320x240.webp)
鲁迅鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上...
社社戏戏鲁迅鲁迅“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙...
《社戏》第二课时第二课时：1、创设情境，导入新课请学生说说自己的故乡留给自己最美的印象，由此自然过渡到《社戏》的学习。2、再读课文，...
社戏(师用）徐芳教学目的：从不同的角度把握内容，体会江南水乡的优美景色；初识人物的性格美和作者的思想感情。教学过程：一、创设情境，...
《从百草园到三味书屋》：选自回忆性散文集《朝花夕拾》，内容多是自己生活的回忆，因此“我”一般是作者自己。“乐园”走近鲁迅：《社戏》...
鲁迅小说《社戏》，选自小说集《呐喊》。全文共51个自然段，本文节选12至51段！《社戏》展现的则是一幅记忆中理想的农村画卷。小说写的是“...
16、社戏知识目标：朗读课文，整体感知课文内容，了解故事情节。能力目标：学生在熟悉课文内容的基础上，体会文中景物描写对表现主题的作用...
第二课时一、学习目标：1、能指出详写、略写的情节，景物描写的语句及其作用2、含义深刻的句子对表达中心的作用3、能运用课本所学知识，培...
鲁迅社戏短篇小说短篇小说鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。作者简介...
16、社戏(第二课时)一、教学目标1、再读课文，思考双喜和六一公公各是什么样的人？2、分析景物描写对表达中心思想的作用。二、导入课文写了...
