第七教时教材： 续函数图象目的： 完成第六教时可能没有完成的教学任务，然后进行综合练习。过程：例一、 某学生离家去学校，由于怕迟到...
第六教时 （若时间不够，可将部分内容延至第七教时）教材： 函数图象；《教学与测试》第 19 课目的： 要求学生根据函数解析式作出它们...
第五教时教材： 函数的解析式；《教学与测试》第 17、18 课目的： 要求学生学会利用换元法、定义法、待定系数法等方法求函数解析式。 ...
第四教时教材： 函数的表示法，分段函数，区间。目的： 要求学生明确函数的三种表示方法，继而要求学生掌握分段函数的概念和区间的概念。...
第四教时教材：全集与补集目的：要求学生掌握全集与补集的概念及其表示法过程：一 复习：子集的概念及有关符号与性质。提问（板演）：用列...
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间2014.3课 题第二...
第三教时 教材: 子集目的: 让学生初步了解子集的概念及其表示法,同时了解等集与真子集的有关概念.过程: 一 提出问题:现在开始研究集合...
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题第一单元第...
第二教时教材： 1、复习 2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的： 复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。...
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间2014 .3课 题第三...
第一章 集合与简易逻辑 第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质...
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间2014. 2课 题必...
第二十六教时教材：“简易逻辑”习题课目的：通过习题的讲解与练习，努力达到熟练技巧。过程：一、分别写出由下列各种命题构成的“p 或 q...
睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间2014.2课 题第 ...
第二十五教时教材：简易逻辑、四种命题、反证法、充要条件；《教学与测试》11、12、13 课目的：复习上述教学内容，要求学生对有关知识的掌...
江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学 2013-2014 学年高二数学文科小一轮复习教案：函数的值域（1）教案年级组别高二审阅（备课组长）审阅（学...
第二十三教时教材： 充要条件(1)目的： 通过实例要求学生理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，并能够初步判断给定的两个命题之间的...
江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学 2013-2014 学年高二数学文科小一轮复习教案：函数的值域（3）教案年级组别高二审阅（备课组长）审阅（学...
第二十二教时教材：反证法目的：要求学生初步学会反证法的步骤，并能用以证明一些命题。过程： 一、提出问题：初中平几中有一个命题：“过...
江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学 2013-2014 学年高二数学小一轮复习 函数的值域教案（3）文年级组别高二审阅（备课组长）审阅（学科校长...
