简单的搭配问题数学广角——搭配（二）张 燕 萍2016 年 3 月 25 日 一共有多少种穿法？每次上装和下装只能各穿 1 件。想一想要求...
前测题 班级 ：姓名 ：1、列竖示计算：（1）2.98+0.56= 我是这样算的： 先算： 再算 最后算： （2）8.25-3.56= 我是这样算的： ...
四年级数学下册第三单元 乘法分配律 矿区学校 陈仁安 2017-4-20 一共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树 , 2 人负责抬水...
第 5 课时 小数点移动引起小数大小的变化（一）教学目标： 1、理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 。2、通过总结规律的...
认识小数小数的初步认识一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题1 、 、 2 、 4 、 、 、 100 下面这些是什么数？你能将它...
三位数的加法人教版三年级数学上册复习旧知算一算。 3 8 0＋ 5 5 00391相同数位对齐，从个位加起。为什么百位上不是 8 ？几百几十...
《三角形的特征》教学设计执教者 丛金花教学目标：知识与技能： 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形的...
搭配问题教学目标：1、让学生熟悉更加有难度的搭配问题，学会化具体为抽象，进一步了解搭配的知识。2、通过图形连线的动手过程，让学生体会...
加法交换律和结合律 教学目标1、知识与技能：①结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。2、过程与方法：能用字母式...
第三单元 复式统计表新知识点：1、 认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。2、 能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学...
《数学广角--搭配》教学设计珠浦小学 沈建丽教学内容：教科书第 102 页例 2、“做一做”教学目标：1、通过写一写、画一画、连一连等活...
《年月日》练习题一．想一想，再填空。1.一年有（ ）个月，大月有（ ），都是（ ）天。小月有（ ）天，都是（ ）天，2 月有（ ）天...
课题小数的性质总课时1课型新授设计者贺锡华使用时间2017.3.21一、教材内容分析教材第 38——39 页的例 1----例 4.二、教学目标（知识...
附件 4《面积单位间的进率》导学工具单 设计人： 范利 审核人：范利班级： 组名： 姓名： 时间： 【学习目标】通过观察、测量活动...
《认识东、南、西、北》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余的...
“愉快学习有效课堂”学案设计东关小学四年级数学下册第三课备课时间:2017 年 3 月 7 日课题：乘法运算定律共需 1 学时主备教师：任...
面积单位的换算教学设计 教学目标： 1、通过实际课件展示，让学生掌握面积单位间的换关系。 2、 能正确进行面积单位间的换算。 教学重...
搭配问题数学广角——搭配（二）执教人：赵春燕一、创设情境六一儿童节表演会上应该穿哪套衣服呢？可可 （ 2 ）如果一件上衣搭配一件下...
《我们的校园》作业设计1、独立为我们校园的操场设计铺草坪的方案。要求:价格在 5000元以内, 我们学校南北操场和东西操场都是长 35 米...
活动二：情境创设，引入新课 1．课件出示：上午卖出 380 个“海宝”，下午卖出 550 个“海宝”。 2．提出问题：你能根据所给的内容提...
