有余数的除法天祝县马场台小学沈万水15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？联欢会例2一共23盆,每组摆5盆,最多可以摆几组?返回例1练习每组摆5盆，...
(1)平均分给4只小兔，每只小兔分几个？（）÷（）=（）(2)平均分给4只小兔，每只小兔分几个？(3)平均分给4只小兔，每只小兔分几个？平均分...
•复习要点：•1.有余数的除法的意义。•2.用有余数除法解决生活中的简单实际问题。•3.感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，...
1.2.3.4.5.6.7×4＜296×7＜443×8＜277×5＜386×9＜609×3＜29躲在宠物小精灵背后的数字最大是几?精灵王国一起来吧!小组活动建议：分一分...
有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同学在做什么呢？二、摆一摆，比较感知二、摆一摆，比较感知（一）摆...
有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动二、动手操作，探究意义1、把下面6个每2个摆一...
7÷2=3……1……被除数除数…商……余数余数一定要比除数小。余数﹤除数除数﹥余数1.计算下列各题：9÷2=10÷3=8÷3=35÷6=42÷5=21÷4=18...
123456789101112131415161718192021222324252627282930有32人跳绳，每6人一组，可以分成几组,还多几人？﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋可以分成5组还剩2...
有余数的除法上课复习1、开火车背诵表内乘法。2、算一算：（用竖式计算）48÷6=25÷5=8÷2=24÷3=49÷7=12÷6=3、说一说（）里最大能填几？...
R·二年级下册第2课时余数与除数的关系学习目标学习目标学习重、难点学习重、难点1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2.使学生通过操作...
一．练习1.（）里最大能填几？（）×7﹤43（）×8﹤26（）×5﹤38（）×9﹤602.在一个除法算式中，如果除数是6，余数可能是（），余数最大...
6—1晨光小学数学二下第六单元导学案课型：新知探究课课时：1课题：有余数的除法班级姓名日期学习目标：1．我能初步理解有余数除法的意义，...
一、复习旧知我知道()里最大能填几？3×(7)＜224×(9)＜37(5)×2＜11(7)×5＜38一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题：这些同...
第一课时：有余数的除法教学内容：教科书第60页例1。教学目标：1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法...
有余数的除法教学设计教学内容：教材第60也例1及第61页例2。教学目标：1.通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会用...
有余数的除法广州市海珠区北山小学陈凤枝1.1.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。算式:6个草莓，每2个摆一盘，能摆()盘。36÷2＝3（盘）摆一...
制作执教：刘桂云有余数的除法夺红旗1、拍手游戏2、猜一猜游戏：一、游戏导入（1）师：请同学们在1分钟内，在纸上画三种图形，依次重复画下...
学科数学课型新授课题《试商》第4课时学习目标教学重点教学难点1.学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除...
第六单元有余数的除法课题2：破解“余数”之谜教学设计：宁夏回族自治区银川市西夏区第八小学周荣。教学内容：人教版2011新课标二年级数学...
学科数学课型新授课题《认识有余数的除法》第1课时学习目标教学重点教学难点1.使学生经历把平均分的现象抽象为有余数的除法的过程，初步理...
