高一数学——函数的单调性（一）一、教学目标：1、函数单调性的概念2、函数单调性的判定3、利用函数单调性的定义证明具体函数的单调性。二...
xyO-1-4-1.5-1-2-3-21231234567溧水县第二高级中学高一数学教案（苏教版）总课题函数概念与基本初等函数分课时第7课时总课时总第18课时分课...
函数单调性教学目标在参与的过程中体验成功的喜悦，感在参与的过程中体验成功的喜悦，感受学习数学的乐趣，提高学好数学的受学习数学的乐趣...
一、选择题1.设偶函数的定义域为，当时，是增函数，则，的大小关系是（）ABCD2..已知偶函数在区间单调递增，则满足＜的x取值范围是A．（，...
高中数学\必修1\函数第十三课时单调性与最大（小）值（二）编制：吴志仁审核：黄小红姓名：班次：一、【课程要求】1.理解函数的最大（小）...
高二文科数学复习学案函数复习讲义七——函数的单调性活动目标：1、理解函数单调性的定义，能利用定义证明函数的单调性，求函数的单调区间...
《函数的单调性》教学设计(新课程人教版必修1)姓名：上官红玲职务：教师职称：中学二级单位：山西省曲沃中学手机：13633436123地址：山西省...
《函数的单调性》说课谷城职教中心张景深一、教学内容的分析二、教学目标的确定三、教学方法的选择四、教学过程的设计一、教学内容的分析所...
函数的简单性质y246810O-2x84121620246210141822I单调增函数的定义：设函数y=f(x)的定义域为A,区间IA.如果对于属于定义域A内某个区间I上...
xy02-22-2xy022-2-2函数是描述事物运动变化规律的数学模型。观察下面函数的图象，能说出它们的变化规律吗？课题导入保持量（百分数）天数12...
1班级__________姓名_____________学号___________得分__________(满分100分，测试时间50分钟)一、填空题：请把答案直接填写在答题卡相应的...
函数单调性与导数罗田县骆驼坳中学教学目标分析教学内容解析教学问题诊断教学对策分析教学基本流程教学设计教学设计教学过程设计1.教学目标...
例5:设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,试确定a的取值范围,并求其单调区间.解:.13)(2axxf若a>0,对一切实数恒成立,此时f(x)只有一个单调区...
函数的单调性和奇偶性一、基础知识回顾1.下列函数在（0，2）上为增函数的有1个2.写出下列函数的单调增区间3.判断下列函数的奇偶性既不是奇...
“函数的单调性”教学设计Ⅰ【设计思路】Ⅱ【教材分析】1、教学内容本节课是北师大版数学必修一第2章第3节《函数的单调性》，是“函数的单...
函数的单调性（教学设计）一、本节内容在教材中的地位与作用：《函数的单调性》系人教版高中数学必修一的内容，该内容包括函数的单调性的定...
函数的单调性和反函数【同步教育信息】一.本周教学内容：函数的单调性和反函数二.学习目标：1.理解函数的单调性和函数单调增、减区间的意义...
必修一函数必修一函数2.1.32.1.3函数的单调性函数的单调性数学必修一第二章数学必修一第二章函数函数【思考1】观察下列函数图象,指出其变化...
限时集训(六)函数的单调性与最值(限时：60分钟满分：110分)一、填空题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1．(2012·宿迁模拟)函数f(x)＝...
高二数学必修5函数的单调性（一）教学目标：使学生理解增函数、减函数的概念，掌握判断某些函数增减性的方法，培养学生利用数学概念进行判...
