归去来兮辞教学设计职教中心李春霞教学目的一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀教学重点一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象教学难...
《归去来兮辞》理解性默写编号：03编制房爱平时间：2018、91.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“,”表达出对田园生活的向往。2.我们经常用陶渊...
《归去来兮辞》教学设计曾几何时中国的士大夫们就已将陶渊明作为自己的精神堡垒，当他们厌倦了官场，当他们人生失意时总会想起那个“采菊东...
《归去来兮辞》教学设计学校呼兰三中授课教师汪泽汉授课科目语文课题归去来兮辞授课课型自读课课时安排一课时设计理念《高中语文课程标准》...
归去来兮辞并序东晋▪陶渊明学习目标11要了解关于辞的这种体裁的常识要了解关于辞的这种体裁的常识22要了解本文的创作背景和作者守志归隐的...
陶渊明作者简介陶渊明（陶渊明（365-365-427427）一名）一名潜潜，字，字元亮元亮，，自号自号五柳先生五柳先生，世称，世称靖靖节先生节先...
《归去来兮辞》导学案【学习目标】1、体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，从作品中感受作者的精神世界和创作作风2、朗读并背诵全文...
他的影响他的影响：：生前少有知音生前少有知音死后长期遇冷死后长期遇冷唐朝始受推重唐朝始受推重宋代声名大盛宋代声名大盛那个人，那些诗...
请欣赏曲子《回家》家是家是家是家是家是归去来兮辞陶渊明回来吧，回家吧！——家在呼唤我！回去回去吧吧归去来兮辞助词，无实义助词，无实...
《这快乐》饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘...
5陶诗胸次浩然：王右丞（维）有其清腴【清美】，孟山人（浩然）有其闲远，韦左司（应物）有其冲和【淡泊平静】，柳仪曹（宗元）有其峻洁【...
饮酒独悲，莫若孤归《归去来兮辞（并序）》—归隐情怀陶渊明闲适、淡泊、高洁、质朴、本真的隐士形象朱光潜：陶潜，浑身是“静穆”所以他伟...
《归去来兮辞》教学设计【教学目标】1.知识教育目标①了解作者及其影响②.了解关于辞这种体裁的常识③.背诵全文④了解本文创作背景和作者守...
2014年秋季学期、语文科、第二份、必修五第三课《归去来兮辞》、高二语文备课组、中心发言人：蒋海英、日期：2014年9月11日《归去来兮辞》...
20归去来兮辞基础过关看一看，很简单！1．下列词语中，加点字注音全对的一项是（）A．熹微（ｘī）流憩（ｑì）稚子（ｚì）B．西畴（ｃｈ...
当涂县石桥中学徐莲凤制作归去来兮辞陶渊明人教版语文高二题解归去来兮辞语气助词回去吧回去文体介绍“辞”是一种古代文体。起源于战国时期...
“陶渊明散文《归去来兮辞》之我见”选文不如归去（节选）记得中学时期读陶渊明的文章总是觉得琅琅上口，十分清新流畅，背诵起来也是相当行...
归去来兮辞陶潜陶潜辞•辞是战国后期楚国诗人辞是战国后期楚国诗人______________创造创造出来的一种新诗体。出来的一种新诗体。•特点：特...
执教时间年月日（第周星期）累计节课题归去来兮辞课型共3节，本节是第3节教学目标知识与能力1、积累文言词句；2、感受陶潜的隐士情怀过程与...
归去来兮辞陶渊明作者档案陶渊明（365-427）名潜，字渊明，一字元亮，别号五柳先生，东晋著名文学家、田园诗人、辞赋家、散文家。他是中国...
