1.2.4诱导公式（三）一、学习目标1．通过本节内容的教学，使学生进一步理解和掌握四组正弦、余弦和正切的诱导公式，并能正确地运用这些公式...
1.2.4（第二课时）角与(21),kkZ的三角函数关系一、教学目标知识目标要求学生掌握诱导公式的简单综合运用能力目标运用数形结合...
1.2.4诱导公式（一）一、学习目标1．通过本节内容的教学，使学生掌握+k2，-角的正弦、余弦和正切的诱导公式及其探求思路，并能正确地...
1.2.4（第三课时）与2的三角函数间的关系一、教学目标知识目标要求学生掌握诱导公式的简单综合运用能力目标运用数形结合的思想探究...
1.2.4诱导公式（二）一、学习目标1．通过本节内容的教学，使学生掌握+1)k2(，2角的正弦、余弦和正切的诱导公式及其探求思路，...
1.2.4（第一课时）诱导公式教学目标：1．借助单位圆的直观性探索正弦、余弦、正切的诱导公式，并掌握其应用；2．经历由几何特征发现数量关...
课题面对责任的选择使用人编号05课型新授课课时1主备人备课时间教学目标重点难点【教学重点】承担责任的代价和意义；不承担责任的不良后果...
1.2.4（第二课时）角与(21),kkZ的三角函数关系www.jkzyw.com一、教学目标www.jkzyw.com知识目标要求学生掌握诱导公式的简单综...
七上数学005班级：姓名：学号：1.2.4(1)绝对值教案一、教学目标1．初步理解绝对值的概念．2．给出一个数，能求它的绝对值．3．通过解释绝对...
1.2.4绝对值什么是数轴？0-4-3-2-13211个单位长度原点正方向规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。上面过程说明了什么？0-4-3-2-13...
1.2.4绝对值【学习目标】:1、理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的作用与意义；2、掌握求一个已知数的绝对值和有理数大小比较的方法；3、体验...
祖国土·教案【学习目标】(1)认识诗人，了解诗人的创作。(2)联系写作背景提炼主题。(3)朗读全诗，体会诗人表达的思想感情；鉴赏本诗的艺术...
第2课时有理数的大小比较1.理解比较有理数大小的规则的合理性.2.会比较有理数的大小.自学指导看书学习第13、14页的内容，思考和回答下列问...
第2课时比较大小要点感知1在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是______的顺序，即_____的数小于_____的数．预习练习1－1如图，下列...
【学案导学设计】2015-2016学年高中数学1.2.4平面与平面的位置关系习题课苏教版必修2【课时目标】1．能熟练应用直线、平面平行与垂直的判定...
高中数学1.2.4从解析式看函数的性质同步练习湘教版必修11．若区间(a，b)是函数y＝f(x)的单调递增区间，x1，x2∈(a，b)，且x1＜x2，则有()．...
【成才之路】2015-2016学年高中数学1.2.4第1课时诱导公式(一)课时作业新人教B版必修4一、选择题1．(2015·山东威海一中高一期末测试)sin240...
1.2.4平面与平面的位置关系第1课时两平面平行的判定及性质【课时目标】1．理解并掌握两个平面平行、两个平面相交的定义．2．掌握两个平面平...
【成才之路】2015-2016学年高中数学1.2.4第2课时诱导公式(二)课时作业新人教B版必修4一、选择题1．已知2sin(x＋)＝1，则cos(x＋π)＝()A．B...
第3课时两平面垂直的性质【课时目标】1．理解平面与平面垂直的性质定理．2．能应用面面垂直的性质定理证明空间中线、面的垂直关系．3．理解...
