新坝中心小学语文二年级备课组课题：《识字3》教学目标：1、学会本课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。2、比较“...
如何让幼儿快乐识字导读：有的老师在识字教学中，为了让幼儿记住，一般是反复让幼儿认读——“请你把这个字念五遍！”“每人把这个字念一遍...
拍手歌有哪些动物呢？你拍一，我拍一，动物世界很新奇。́́你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字你拍六，我拍...
幼儿园小班识字教案《荡秋千》识字《荡秋千》活动目标：1、学习儿歌《荡秋千》。2、复习已经学过的歌曲。3、认识汉字“秋千”、“像”。材...
谈幼儿早期识字阅读作者：周姗姗阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素，是未来社会...
一年级一课一练内容：识字2一、我会写。二、照样子，找朋友。qiúbǐnɡpáiqiānshèdēnɡlán排射球登篮饼铅二、看拼音，写词语。jìnɡ...
课题识字5授课时间主备授课人累计课时教学目标1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁“雨...
一年级语文识字教学随笔下面我就一年来的识字教学进行反思。一、培养学生主动识字的愿望新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字...
识字6（第一课时）一、导入课文我们的祖国地大物博，地形各异，有一望无边的塞北，有桃红柳绿的江南，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原...
活动名称：拼玩识字第34课活动目标：1、培养幼儿动手，动口，动脑协调能力。2、认识文中字：京景影凉凉活动准备:拼字板块/人拼玩识字课本/...
大量识字为学生提前阅读启航高淑艳山东省潍坊市北海学校有一位韩兴娥老师，她在课堂40分钟之内进行“海量阅读”，“两周上完一册教材，三年...
随文识字教学策略随文识字既是一种教学要求，同时，它也是一种教学策略，是长春版小学语文教材在编排意图上力图体现的一种教学思想。《语文...
低段识字教学反思新课标提倡在情景中识字，在生活中识字，做学习识字的有心人，以生活为课堂，走开放识字之路。学生在广阔的生活中，有很多...
浅谈小学低年级识字教学大院小学胡爱萍识字教学是小学低年级教学的重中之重，是学生学习的基础，是教学质量的重要保证。小学低年级学生的思...
浅谈小学识字教学识字是进行写作和阅读的基础，而进行识字教学最好的时间段是小学阶段。我国的文字数量较多，识字教学是一个循序渐进的过程...
小学语文随文识字能力的培养《语文课程标准》明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一至二年级的教学重点。”由此可见，一、二年级语文...
天下无难事，只怕有心人。三百六十行，行行出状元。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。初三初四娥眉月，十五十六月团圆。朝看太阳辨西东，夜...
谈低年级识字方法策略低年级的孩子年龄小，注意力集中的时间不能很长，易于疲劳。因而教学要采取多种方式方法，激发学生的情趣，使他们在兴...
小学低年级识字教学反思新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的重要性，体现在实际操作上，因为只有在低年级的教学中大量识字...
小学语文识字方法探究高会安阳中心学校，张掖甘肃734000识字教学是传承中华汉字文化的桥梁。汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字，是我们...
