项羽本纪项羽本纪司马迁 •永远的楚汉• 永远的霸王 教学目标1 、积累掌握文言实词、虚词，翻译浅易的句子。2 、把握文章内容，客观正...
夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，夏族的首领...
高祖本纪第三课时学习目标1.积累8-10段文言实词和虚词。2.掌握8-10段词类活用、古今异义及文言句式特点。3.分析刘邦性格特点，明确刻画人物...
项羽本纪项羽本纪司马迁•永远的楚汉•永远的霸王•是其中最重要、最精彩的篇章之一，从是其中最重要、最精彩的篇章之一，从历史上历史上说...
《史记》选读之《项羽本纪》教学目标：1．分析项羽性格中的弱点2．了解项羽的性格与其悲剧命运的关系夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰：“...
司马迁大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！以三句之诗二十多字留名史册的，恐怕除此一首之外，再也找不到第二...
江苏省兴化市板桥高级中学高二语文《高祖本纪》课件2009高考（浙江卷）1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）A．侥幸/角色车...
史记·项羽本纪项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁①，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，...
解释下列词语的含义学书不成，去项王闻淮阴侯已举河北汉王使人间问之，乃项王也闻之皆争下项王田父绐曰：“左。”江东虽小，地方千里，众数...
我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆...
《项羽本纪》韩兆琦在《史记博议》说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸...
1翻译下列句子鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其忧。怀：襄：洪水滔天，浩浩荡荡，包围了高山，漫上了丘陵，下民都为此非常忧愁。等之未有贤...
《项羽本纪（节选）》教学目标1、积累实词、虚词的意义用法及句式2、体会项羽性格对其命运的影响3、了解古人对项羽的评价，进而形成自己的...
摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术《史记》选读之《项羽本纪》一、给下列加线字注音栎阳()蕲()狱掾()釜甑()刈旗()骓()力能扛鼎()...
•1、行视鲧之治水无状，乃殛鲧于羽山以死。2、等之未有贤于鲧者，愿帝试之。3、有能成美尧之事者使居官？•1、舜在巡视途中，发现鲧治水实...
罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上计轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之矣．《太史公...
高祖本纪导在历史转折的大舞台上，项羽和刘邦演绎了一幕千古流传、惊心动魄的楚汉相争的威武雄壮的戏剧，正因为如此，《项羽本纪》和《高祖...
高祖本纪——司马迁的修史理想概括课文前半部分内容：二（5—17）：入关灭秦，打败项羽，建立帝业。一（1—4）：总体介绍刘邦（姓氏、籍贯...
高祖本纪第五课时学习目标1.积累15-17段文言实词和虚词。2.掌握15-17段词类活用、古今异义及文言句式特点。3.分析刘邦性格特点，明确刻画人...
•项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服...
