成比例线段的应用活动一：1、教师活动：画一个Rt△ABC，作斜边上的高CD，交AB于D点，提问：（1）哪些线段的比值相等？（2）△ABC、△ACD、...
第四章图形的相似第2节平行线分线段成比例温故知新（1）什么是成比例线段？（2）你能不通过测量快速将一根绳子分成两部分，使得这两部分的...
第四章图形的相似第2节平行线分线段成比例温故知新（1）什么是成比例线段？探究活动一如图(1)小方格的边长都是1，直线l1∥l2∥l3,分别交直...
第四章图形的相似第1节成比例线段（二）温故知新1、成比例线段定义2、比例的基本性质3、若3m=2n，你可以得到的值吗？呢？mnnm(1)、如图已知...
第三章图形的相似第2节平行线分线段成比例温故知新（1）什么是成比例线段？（2）你能不通过测量快速将一根绳子分成两部分，使得这两部分的...
第四章图形的相似第2节平行线分线段成比例温故知新（1）什么是成比例线段？（2）你能不通过测量快速将一根绳子分成两部分，使得这两部分的...
1/15平行线分线段成比例知识梳理平行线分线段成比例定理及其推论1.平行线分线段成比例定理如下图，如果1l∥2l∥3l，则BCEFACDF，ABDEACDF，...
1/5平行线分线段成比例平行线分线段成比例定理及其推论1.平行线分线段成比例定理如下图，如果1l∥2l∥3l，则BCEFACDF，ABDEACDF，ABACDEDF....
第四章图形的相似1成比例线段1.理解成比例线段的概念，能判断四条线段是否成比例.2.理解比例的基本性质．3.能应用比例的基本性质解决问题.B...
3.2平行线分线段成比例【学习目标】1.使学生掌握基本事实：平行线分线段成比例.2.使学生了解“两条直线被一组平行线所截，如果在其中一条直...
第2课时--三边成比例或两边成比例且夹角相等的两个三角形相似
6.4探索三角形相似的条件（1）一、操作与思考：操作1：如图，画两条互相平行的直线l1、l2、再任意画1条直线a、使a分别与l1、l2、相交于点A...
ABDC32ABDC11ABDCabADBADCSS23(2)在梯形ABCD中，面积相等的三角形有哪几对？BDECDESSDBCEBCSS(1)1ba问题一DECB△ABC中，...
第1课时线段的比和比例的基本性质基础题知识点1线段的比1．如图，线段AB∶BC＝1∶2，则AC∶BC等于()A．1∶3B．2∶3C．3∶1D．3∶22．已知a...
学习目标：•1、理解并掌握平行线分线段成比例这一基本事实及其推论。•2、能运用平行线分线段成比例这一基本事实及推论解决问题。ABC测量...
1.求下列比例式中的x.（1）4︰3=5︰x.（2）=.3x12x解：（1）4x=3×5=15x=15÷4=3.75（2）2x=3（x-1）x=32.已知=，求的值.ab34abb解：=+...
第四章图形的相似1．成比例线段(一)一、学生知识状况分析相似图形是现实生活中广泛存在的现象，在小学时学生就接触过比例的知识，在七年级...
ll11ll33ll22ll44ll55ll66AABBCCDDEEFFMMNNOO直线直线ll11//l//l22//l//l33,l,l44、、ll55、、ll66被被ll11、、ll22、、ll33所所截且截且AB...
平行线分线段成比例定理教学课件CONTENTS•平行线分线段成比例定理的引入•平行线分线段成比例定理的证明•平行线分线段成比例定理的应用•...
承办单位：五华县双头中学授课教师：刘添娣任课班级：九（5）班11、成比例线段（一）、成比例线段（一）学习目标1、理解两条线段的比和成比...
