14.1.2幂的乘方克井一中张小建活动1知识回顾口述同底数幂的乘法法则am·an=am+n(m、n都是正整数).同底数幂相乘，539926aa53)()(xx...
有理数的乘方备课：课型：自主探究课学生：_______________学习目标:1.理解乘方的有关概念，2会运算乘方重难点：乘方的运算一.自主学习1.乘...
有理数的乘方（3）•例如1、观察下列数表：•根据数列所反映的规律，第n行第n列交叉点上的数应为________.2n-1例如2，用同样规格的黑白两种...
乘方:求n个相同因数a的积的运算.记作:an当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号幂an指数底数法则法则1.10的几次方，1后面就有几个0；2.正...
(1)边长为a的正方形的面积怎么表示？(2)棱长为a的正方体的体积怎么表示？aa记作2aaaa记作3aaaaaa读作：ａ的平方（ａ的二次方）读作：...
上课了!如果你第一天给我1元，第二天给我2元，第三天给我4元，以此类推，一直给20天，我就答应你！每天给我10元，一共给20年。我就不吃你！...
乘方教学设计年级七年级学科数学教材版本人教新课标（标准实验版）知识点名称乘方设计者宫震视频时长11分14秒微教案设计思想通过对乘方意义...
1.2幂的乘方与积的乘方（二）回顾&思考☞合并同类项:2a3=同底数幂的乘法运算法则：am·an=am+n（m,n都是正整数）幂的乘方运算法则:...
学案导学稿学习目标下冶二中（七）年级上学期（数学）时间：年月日课题：有理数的乘方（2）执笔人：审核人：________班级姓名__________1、...
教师行为学生学习活动设计意图一．创设情境，探求新知古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上...
古时候，在某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋，为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个...
1、我们学习过哪些运算？2、什么叫乘方运算？3、幂的符号如何确定？4、有哪些不同？与222-2加、减、乘、除、乘方求n个相同因数积的运...
《有理数的乘方1》教学设计韦婷婷一．教学目标：１．知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念；会进行有理数乘方运算。２．...
《有理数的乘方》教学设计一、指导思想：根据《新课标》要求，联系实际使学生明确乘方的意义及表示方法.会根据定义进行有理数的乘方运算.引...
14．1.1同底数幂的乘法1．计算a3·a2正确的是()A．aB．a5C．a6D．a92．计算(－x)3·(－x)2结果正确的是()A．－x6B．x6C．x5D．－x53．在等...
1.51.5有理数的乘方（第有理数的乘方（第11课时）课时）1.5.11.5.1有理数的乘方有理数的乘方1.51.5有理数的乘方（第有理数的乘方（第11课时...
新课引入研读课文展示目标归纳小结强化训练2x第一章有理数的加减1.5.1乘方(1)第一章有理数的加减1.5.1乘方(1)一、新课引入一、新课引入1、...
1.2幂的乘方宣汉县茶河学校王映平地球、木星、太阳可以近似地看做是球体。木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是...
1.5.1乘方(1)教学反思：有理数的乘方意义，有理数的乘方运算教学目标1、理解并掌握有理数的乘方的概念及其意义。2、正确掌握有理数的乘方的...
nmnmaaamnmnnmaaamnmn8.2.2幂的乘方与积的乘方一、探究新知273737377332273...
