将进酒一、诵读提示——（先范读；再指导；再范读；再生读）这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同，它着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为...
将进酒教学目的：理解诗歌的思想感情教学方法：诵读、探究、赏析教学课时：一课时教学过程：一、导入在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎...
将进酒教学重点1.体会李白诗歌的浪漫主义风格2.了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情3.把握全诗的感情基调教学难点1.把握全诗由悲而...
将进酒一、课文悟读《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将进酒》约写于天宝十一年（752），当时他与朋友岑...
将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有...
将进酒(1)教学目标：1.基础知识目标：李白诗意；2.思想教育目标：李白的品质；3.能力培养目标：诵读、鉴赏。教学重点：诗意。教学难点：诗...
将进酒(3)教学目标：1、认知目标：（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。（2）背诵全诗。2、能力目标体味...
将进酒教学重点1.体会李白诗歌的浪漫主义风格2.了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情3.把握全诗的感情基调教学难点1.把握全诗由悲而...
高中语文将进酒教案教学目标：1.基础知识目标：李白诗意；2.思想教育目标：李白的品质；3.能力培养目标：诵读、鉴赏。教学重点：诗意。教学...
将进酒教学目标1．把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。2．引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情。3．激发学生...
将进酒(3)教学目标：认知目标：（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。（2）背诵全诗。能力目标：体味诗歌...
《将进酒》教案教学目标：1.基础知识目标：李白诗意；2.思想教育目标：李白的品质；3.能力培养目标：诵读、鉴赏。教学重点：诗意。教学难点...
将进酒教学目的：理解诗歌的思想感情教学方法：诵读、探究、赏析教学课时：一课时教学过程：一、导入在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎...
将进酒诵读提示——（先范读；再指导；再范读；再生读）这首诗的旨趣跟《蜀道难》不同，它着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐...
《将进酒》教学设计示例教学重点1.体会李白诗歌的浪漫主义风格2.了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情3.把握全诗的感情基调教学难点...
将进酒(3)教学目的：1、理解诗歌的思想感情;2、理解李白豪放飘逸的诗人气质教学重点难点：（同上）教学课时：两课时教学过程：一、导入：在...
●备课资料一、李白与唐代诗歌的精神特质若要给李白来画个像，非写意笔法不能显其神貌，白描则不可。铺七尺长卷，笔落酣情，非一气呵成不能...
15将进酒●说课《将进酒》原为汉乐府短箫铙歌的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将（ｑｉāｎɡ），请、愿之意，《诗·卫风·氓...
《将进酒》微课教学设计郑波大家好，我是长沙县一中的郑波老师，本堂微课讲授的内容是高中语文人教版选修中国古代诗歌欣赏第三单元《将进酒...
常德市高中语文课堂教学观摩研讨活动教学设计《将进酒》教学设计临澧一中张俊【教学目标】1、理解诗歌的基本内容，掌握诗中句式的长短变化...
