课题:已知递推公式求通项公式<教学目标>1、知识与技能运用化归思想、整体化思想、特殊到一般思想等将一些形如、较为复杂的已知递推公式求通...
1.3.3已知三角函数值求角一、教学目标1．知识目标：使学生理解符号arcsinx，arccosx，arctanx的意义2．能力目标：（1）会用符号arcsinx，ar...
1.3.3已知三角函数值求角一、教学目标会由已知三角函数值求角。二、教学重点、难点重点是已知三角函数值求角，难点是：①根据)2,0[范围确...
1.3.3已知三角函数值求角(一)教学目标1.知识目标(1)理解根据三角函数线和三角函数图象,解决有关已知正、余弦及正切函数值，求角问题。(2)初...
课题：4奎屯王新敞新疆11已知三角函数值求角（1）教学目的：1．要求学生初步（了解）理解反正弦、反余弦函数的意义，会由已知角的正弦值、...
课题：4奎屯王新敞新疆11已知三角函数值求角（2）教学目的：1．要求学生初步（了解）理解反正切函数的意义，会由已知角的正弦值、余弦、正...
（1）爸爸的月工资比妈妈的多。（2）五一班男生人数比女生人数少。（3）科技书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。1529...
28.1锐角三角函数（第4课时）————已知特殊的锐角三角函数值求锐角已知特殊的锐角三角函数值求锐角活动一、课前小测：1.如右图1，在Rt△...
•引言•单调性的定义及判断方法•利用单调性求参数的常见类型及解题步骤•经典例题解析•解题技巧与注意事项•课后练习及答案•总结与回顾...
13.4尺规作图----作已知角的平分线华师版.八年级上册第十三章桂林洋中学韩志梅13.4尺规作图----作已知角的平分线华师版.八年级上册第十三章...
计算题、已知应力状态如图所示，求主应力及最大切应力（图示单位为）。（分）、已知应力状态如图所示，求主应力及最大切应力。（分）、已知...
•时已知图象上两点求表达式的基本概•表达式求解方法•时已知图象上两点求表达式的应用•实例分析•本章小结课程背景在数学和计算机科学中...
南京金陵中学戴喜南京金陵中学戴喜画一个角等于已画一个角等于已知角知角说课：苏科版七年级上数学苏科版七年级上数学§7§7．．22教材分...
分数除法例4已知一个数的几分之几是多少求这个数绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、复习...
尺规作一个角等于已知角反思虽然在教材中没有出现有关角的和、差、倍，但是在课后习题及随堂练习当中出现了有关作角的和的问题和作角的2倍...
已知两角及其夹边作三角形（学案）学习目标：1、在给出两角及其夹边的条件下，能够利用尺规作三角形。2、能结合三角形全等的条件与同伴交流...
已知两角及其夹边作三角形典型例题【例1】如图，已知线段a，锐角α，画Rt△ABC，使斜边AB=a，∠A=∠α．【分析】已知两个角及一角的对边画...
已知两角及其夹边作三角形教学目标：知识与技能：在给出两角及其夹边的条件下，能够利用尺规作三角形。过程与方法：能结合三角形全等的条...
第3单元分数除法学习新知随堂练习作业设计2分数除法第5课时已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数六年级数学上新课标[人]（1）...
已知两边及其夹角作三角形练习1.已知线段a和c（a
