找一找，想一想。4 的倍数4812162024283236…6 的倍数61218243036424854…你发现了什么？我发现 12 ， 24 ， 36 ，…即是 4 的倍...
《公倍数和最小公倍数》导学案教学内容：教科书第 22-23 页的例 1、例 2 和“练一练”，练习四的第 1-4 题学情分析：“公倍数和最小...
老鼠爱大米请问：老鼠的身子不动，头顺时针旋转，最少旋转几次老鼠的头能回到原来位置？ 9 的倍数：9 、 18 、 27 、 36 、 45 ...
《公倍数和最小公倍数》教学设计教学目标：1.理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义，掌握求两个数最小公倍数的方法。2.在探索求两个数最小...
《公因数和公倍数》单元核心知识结构图及教学情境设计方案 教学内容第 26～27 页的例 3、例 4 和“练一练”，练习五的第1～5 题。共...
几个数公有的因数,就叫做这几个数的公因数,其中最大的公因数,就是它们的最大公因数。如：20的因数：1、2、4、5、10、20。30的因数：1、2...
苏教版公倍数与最小公倍数五下课件•导入•新课学习•练习巩固•课堂小结•课后拓展目录CONTENT导入01回顾之前学过的倍数、因数等概念，为...
公倍数和最小公倍数教案教学设计教学目标：1,认识公倍数和最小公倍数，掌握找两个数的公倍数的方法。2,培养学生运用数学知识发现问题和解决...
云阳学校五年级数学指导教学书（编号：2014学年第二学期第65号）课题：数的世界整理与复习7-17课型：复习课主编人：荆正花审核人：杨朝阳【...
生活中的数学————公倍数和公因数明明家要给客厅铺地砖，客厅是一个边长为48分米，宽是40分米的长方形，下面有两种地砖：60厘米80厘米你...
合数、质数合数、质数五年级下册第一单元第2课时课堂引入课堂引入思考：思考：你能用几个你能用几个质数质数相乘的形式表示相乘的形式表示2...
1、12的因数有（）；42的因数有（）；12和42的公因数有（）；12和42的最大公因数是（）。2、6、12、18、24……既是2的倍数，又是3的倍数，...
公倍数和公因数练习1、公倍数写出每组数的最小公倍数7和63和1818和12在学习中我们还发现了一些规律：（1）当大数是小数的倍数时，这两个数...
公倍数和最小公倍数苏教版五年级下册第三单元复习导入8的因数20的因数8105201248和20公因数新知探究11用长3厘米，宽2厘米的长方形纸片分别...
《公倍数和最小公倍数》教学反思最小公倍数这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的，主要是为学习通分做准备。本节课为了激起...
公倍数和公因数课题：公倍数和最小公倍数第1课时总第14个教案授课时间：教学目标：1．让学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数与最小公...
《公倍数》教案教学目标1．知识与技能理解最小公倍数的概念，理解求两个数最小公倍数的算理。2．过程与方法使学生经历探索理解最小公倍数的...
第十课时公倍数和最小公倍数练习教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第46页练习七第11～14题，“你知道吗”。教学目标：1．...
《公倍数和最小公倍数》教学设计教师行为学生学习活动设计意图一、创设情境，导入新课1.师：同学们，我的邻居小明有一个心事令他很苦恼，大...
公倍数和最小公倍数教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五下第43页例11、12和练习七9、10题。教学目标：1.让学生通过具体的操作和交流...
