1 青山处处埋忠骨 ▶ 教学目标 1.认识“彭、拟、谋”等9 个生字，会写“彭、拟”等14 个字，正确读写“拟定、参谋、锻炼”等13 个词语。 2.通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文。 3.了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 4.进一步了解描写人物的方法。 ▶ 教学重难点 1.了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 2.进一步了解描写人物的方法。 ▶ 教学策略 1.识字写字 随文认识“彭、拟、谋”等9 个生字。本课的有些生字，学生容易读错，如“拟”，应读作“nǐ”，不要读成“yǐ”；“赴”应读作“fù”，不要读成“pù”；“躇”应读作“chú”，不要读成“zhù”。初 读课文时 ，老 师 重 点 指 导 学生读准 这 些字的读音 。老 师 重 点 指 导 易错的“炼”和“眷 ”2 个字的写法，其 他的字学生可 以 自学。 2.阅 读理 解 有感情地朗读课文是 指 导 学生感受毛主席情感世界的重 要方法。许 多 感受，学生不一定能 说 得 出 来 ，但 可 以 通过读表 达出 来 。 3.语言运 用 学习 作者抓住动作、语言、神态描写来 表 现人物内心的表 达方法；学习 作者通过心理描写来 突出 人物性格特点 的表 达方法。 ▶ 教学准备 1.预习 提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习 作业。 2 2.准备资料：多媒体课件。 ▶ 教学课时 2 课时 第1 课时 ▶ 课时目标 1.认识“彭、拟、谋”等 9 个生字，会写“彭、拟”等14 个字，正确读写“拟定、参谋、锻炼”等 13 个词语。 2.通过对人物动作、语言、神态的描写，体会人物的内心世界，有感情地朗读课文。 ▶ 教学过程 板块一 诗歌引入，走近伟人 1. 一代伟人毛主席在少年时，因外出求学而写给父亲一首诗《呈父亲》。 学生齐读。师简介：这是毛主席少年时所作的诗，他善于用诗词来表达自己的胸襟和情怀。 2.对于毛主席，大家有哪些了解呢？（先让学生自由交流对毛主席的了解，再课件出示毛主席简介） 3.这节课，我们就一起走近毛主席，感受毛主席的情感世界，来学习第10 课《青山处处埋忠骨》。板书并齐读课文题目。（板书：青山处处埋忠骨） 4.故事发生在抗美援朝时期，让我们一起重温那段历史。（课件出示抗美援朝的视频资料） 【设计意图】 诗歌引入，...
