创设乒乓校园文化，优化学校管理 ——开发“乒乓文化” 治校功能研究的阶段性小结 根据学校教育科研“十一五”规划和“十一五”教育科学研究总课题实验方案，开发“乒乓文化”治校功能的实践研究子课题已完成了开题实施，中期管理工作已完成了一半，为更好地完成整个子课题的实验，现阶段总结如下： 一、基本情况 自“九五”以来，我校结合学生的实际和社会发展的需要，进行了相关教育科学研究，尤其是在“十五”期间，我校承接了省级实验课题《课程资源的开发和利用》，举办了首届“乒乓文化节”，开发了乒乓校本课程。为我们开展“学校乒乓文化建设的实践研究”积累了丰富的经验，打下了敦厚的基础。在通过校园文化环境的创设，给师生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受，使师生不知不觉、自然而然地接受“乒乓文化”的熏陶、暗示、感染。同时，在学校的管理理念、管理制度、管理方法上，借鉴乒乓球的科学管理理念，遵循乒乓球运动发展的客观规律，实施动态管理，促进良性竞争。近两年，我们坚持以学校长期孕育的乒乓精神为灵魂，以学校第二届乒乓文化节和校庆五十周年为载体以校园文化建设、学校管理制度建设和教师队伍建设主线开展工作。 二、具体工作 （一）校园文化建设 创建健康优美的校园环境 ，发挥校园文化的陶冶功能。健康优美的校园环境就有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于教师、学生素质的提高。我们结合学校实际将学校校园文化分为以下几个部分。 《身边的榜样》 一张张可爱的笑脸是学校各班的佼佼者：有爱学习守纪律的标兵；有刻苦训练勇夺佳绩的乒乓球运动员；有多才多艺的小歌手、小舞蹈家、小画家„„这些学生身边的楷模，既是对这些优秀学生的褒扬，更为全体学生明确了目标，激发了他们奋发向上的信心。 《我们的骄傲》 墙上的照片讲述着一个个孩子成长的荣耀：湖北省第一位全国十佳少先队员何蓉；世界乒乓球青年锦标赛冠军李虎；华罗庚数学邀请赛金牌选手柯扬；荆州电视台著名青年主播汪芸；中国青年舞蹈演员王好„„一个个优秀的毕业生的成长道路以及他们取得的辉煌成绩激励着我们每个同学去努力践行“团结协作、勇敢拼搏、永不言败、为国争光”的乒乓精神。 《名人与乒乓》 沿着学校综合楼拾级而上，楼道边的一幅幅图片想你讲述着：乒乓的起源与发展；中国乒乓传奇的历史；伟人与乒乓；众多世界冠军的风采„„ 乒乓不仅仅是乒乓，乒乓是一种爱好；乒乓是一项运动，乒乓是...
