1 初 中数学教研组教研活动记记录范文 开 展 活 动 做 好 一 份 记 录 是 很 有 必 要 的 ， 但 是 对 于 初 中 数 学 教 研 活动 很 多 人 都 不 会 写 。 下 面 是 为 你 整 理 的 初 中 数 学 教 研 组 教 研 活 动 记录 ， 希 望 对 你 有 所 帮 助 ! 参 加 活 动 人 员 ： 全 体 数 学 教 师 活 动 地 点 ： 三 楼 办 公 室 活 动 内 容 ： 如 何 提 高 孩 子 们 的 审 题 能 力 一 、为 什么要 研 究这个问题 ? 我们 发现孩 子 们 在平时的 作业或单元检测中 ， 大多 数 的 错误在于没有 把题 目看清或审 题 能 力 欠强， 解决问题 时往往丢三 落四， 甚至还有 个别学 生会 凭着日常积累的 一 些解题 的 经验， 出现思维定势。 二、讨 论 初 步 解决的 办 法 1、专 项 训 练 ： 课 堂 中 ， 以 同 一 组 信 息 创 设 不 同 的 问题 ， 提 高 思维能 力 ;课 外 需 要 必 需 的 巩 固 练 习 ， 以 强化 学 生对 知 识 的 理 解与 有 效的 记 忆 。 2、在多 样 的 信 息 情 况 下 ， 选 择 有 效 信 息 解决问题 。 3、语 言 规 范 性 ： 课 堂 中 ， 尽 量 做 到 严 谨 地 提 问， 使 语 言 的 表 述更 精 准 更 书 面 化 ， 严 禁 课 堂 提 问的 随 意 性 和 突 发奇 想 性 ;尤 其 面 对 学生在课 堂 中 随 着问题 的 展 开 ， 所 形 成 的 新 的 生成 (或正 确 或错误)， 教2 师 更 需 要 及 时 把 握 ， 充 分 利 用 学 生 的 生 成 点 ， 展 开 合 理 的 质 问 或 同 伴间 的 讨 论 ， 使 学 生 对 于 题 目 的 理 解 能 更 深 入 更 到 位 。 4、课堂讲解 语言清晰得当并尽可能 使 语言陈述的 完整， 板书书写的 示范性和规范性。 5、培养学 生 从整体上去关注信息与问 题 的 联系， 能 适当的 渗透数学 的 基本数量关系， 寻找合 理 的 解 题 切入 点 。 初中数学 教研组教研活动记录篇二活动时 间 ： 地点 :会议室 主题 :解 读吴亚萍老师 的 《小学 数学 教学 类结构的 基本课型》 人员:全体数学 教师 会议内容: 一、解 ...
