教 学 准备 1. 教学目标 1、学会“厢、迸、崖、钧、蒸、弥、泽、鲸、淋、渺、晋、涣”12 个生字。 2、有感情地朗读课文；背诵课文最后三个自然段。 3、理解课文内容，体会文字所表达的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽。 4、了解排比句的特点及作用。 2. 教学重点/难点 教学重点： 了解黄河外形的厚重、精神的厚重、文化的厚重，激发学生的民族自豪感。 教学难点： 积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。 3. 教学用具 课件 4. 标签 鄂教版 1 教学过程 释题激趣 创设语境 1.老师给大家带来了一段文字，咱们一起来读读好吗？ （CAI 出示《黄河源》片段：“河道越来越细……搭起了万里 释题激趣 创 设 语 境 万 里 长 河 第 一 桥 ” ， 师 生 配 乐 齐 读 ） 2.从 大 家 的 表 情 中 ， 老 师 发 现 ， 虽 然 过 去 了 整 整 一 年 ， 但 大 家 对 这 篇 课 文 仍 然记 忆 犹 新 。 这 就 是 清 亮 、 有 趣 的 黄 河 源 ， 我 们 的 母 亲 河 就 是 从 这 里 出 发 ， （ CAI出 示 黄 河 流 域 地 形 图 ） 流 经 青 海 、 四 川 、 甘 肃 、 宁 夏 、 绥 远 、 陕 西 、 山 西 、 河南 、 山 东 九 个 省 份 ， 形 成 了 一 个 巨 大 的 “ 几 ” 字 ； 今 天 ， 我 们 要 学 习 的 内 容 仍然 和 黄 河 有 关 。 不 过 这 次 ， 我 们 将 来 到 山 西 ， 来 到 黄 河 峡 谷 中 最 险 要 的 一 段 河谷 ， 去 领 略 、 去 感 受 、 去 欣 赏 、 去 赞 美 黄 河 上 唯 一 的 瀑 布 ， 那 就 是 ——壶口瀑布 。 3.出 示 课 题， 齐 读 课 题。 初读 课 文 整 体感 知 1.检查预习 的 情 况。 （ 1） 听写字 词。 车厢 迸射 崖头 雷霆万 钧 蒸云弥漫 光泽 长 鲸饮涧 淋雨 渺小 秦晋之好 涣散 （ 2） 组内 批改， 交流 反馈， 师 指导书写。 B 生 组织批改， A 生 指导观察， C、 D 生 练习 发 言。 ①“ 迸” 读 bèng， 不 读 bìng； “ 泽” 是 平 舌 音 。 ② “ 雷霆万 钧” 的 “ 钧” 与 “ 钓 鱼 ” 的 “ 钓 ” 和 “ 鱼 钩 ” 的 “ 钩 ” 区 分 开 。...
