大学的耻辱——辅导员制度VIP免费

下载后可任意编辑木然：大学的耻辱——辅导员制度说大学辅导员是个坏制度，这并不是说，辅导员人不好，辅导员都是坏人，而是说，坏的辅导员制度把辅导员这些好人变坏了。之所以说大学辅导员制度是个坏制度，是因为如下的理由。 第一，大学辅导员制度是一个中国不好的特色。看西方国家大学，没有一所大学有辅导员制度的，只有中国有西方大学的实践表明，没有辅导员制度，大学也运转良好科学家、政治家、思想家、社会优秀人才不断涌现。即使大部分学生没有功成名就，也是活得有尊严，有个性，有追求。更为主要的是，西方大学是学术自由，教授治校，校长定位于教育家，这样的大学定位，根本不需要辅导员学术自由没有辅导员的份，教授治学，自然让学生体悟到什么叫学术自由，什么叫学术品质。教授治校，本就没有辅导员的份。大学校长是教育家，自然懂得大学自身的进展规律，不会干涉学术自由，不会干涉教授治校。中国的事就是奇怪，西方大学好的东西没学来，非得要搞中国独创，搞个独创就得有一个不伦不类的制度，这个不伦不类的制度就是辅导员制度。虽然中国没有真正意义上的学术1下载后可任意编辑自由，没有教授治校，大学校长只是个行政官员，行政官员不是想服务，而是想管事，这一管事，就得有个机构管事，其中一个管事机构就是辅导员，辅导员就成了大学校长的触须，通过辅导员了解学生的思想动态，老师的思想动态，甚至还以各种各样的理由干涉老师的那点可怜巴巴的残存的学术火花。结果就是，教授不能治校，辅导员参加治校，大学校长不是教育家，没有为大学提供良好的服务，而是整治教授，尤其是那些有独立思想有个性的教授都在被整治之列，在整治教授的过程中，辅导员起到了帮凶的作用 第二，辅导员的功能性错位。 辅导员抓学生的思想政治教育是基本功能，这一角色功能在 2024 年得到制度性肯定。而这一制度性定位，带来的巨大问题是，学生的行为可以管理，学生的思想却是不可治理的，从现实来看，辅导员在思想政治上并没有做什么具体的工作，而在学生的行为上却花费了巨大的精力。学生辅导员的手机 24 小时都保持开机状态，尤其是在重大国家事件、学生开学、学生毕业、学生自杀等事件中，让辅导员处于高度紧张状态。而正是由于这些事件的出现，反而让辅导员自身感受到了存在的价值，感受到了存在的2下载后可任意编辑重要性。大学没有辅导员制度，没有辅导员就会乱，辅导员具有稳定大学的功能。这一功能使辅导员功能错位，思想政治教育不...