教师个人自传个人自传就是讲自己的事迹，描述自己的一生，作为简历或者自我介绍的一部分
1967 年 2 月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富
自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983 年---1986 年连续三年被评为自治区级 “三好学生 ”
1986 年应届考入内蒙古大学生物系
1990 年 7 月，我修完本科课程毕业， 并获得理学学士学位
同年 8 月我被分配到通辽市辽河职业高中， 1992 年 5 月调回母校 ------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一直承担四个教学班的教学工作， 1998 年被聘为中学一级教师
在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中， 我把 “得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养
在师德上，我深信 “其身正，不令而行 ;其身不正， 虽令不从
”为此，我时时处处严格要求自己， 自 1997 年任班主任以来，我以 “把希望带给学生 ”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、 自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来， 这是我的经验总结
“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个 “爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱
课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分
为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------ 授知------ 守行
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来
所以，我以爱心关爱每一个学生，发现
