下载后可任意编辑得胜小学老师聘任管理规章制度 一、指导思想 1、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以实行聘任制和岗位管理为重点，合理配置教育人才资源，调整优化中小学人员结构，充分调动广阔教职工的积极性和制造性，建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出，符合中小学特点的充满生机与活力的人事管理制度。 2、基本思路：全面推行中小学老师聘任制。对现有中小学老师全部解聘，然后根据“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，全面实施教职工聘任制。 二、聘任范围 所有公办老师。 三、聘任原则 1、坚持注重实际，任人唯贤，秉公办事的原则。坚持有利于提高教育教学质量，有利于调动老师积极性原则。 2、考核为主。考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。 3、学校和教职工双向选择。要把尊重个人意愿和服从整体需要有机结合，既要考虑学校工作的整体需要，又要尊重老师人个意愿，正确处理好个人和集体的关系。 4、平等竞争，择优聘用。学校要把设岗情况、老师职责、教学任务、任职条件、工作目标等公布于众。教职工可根据自己实际情况平等参加竞争，学校择优聘任。 5、年龄、学科结构合理。通过聘任，学校老师队伍的年龄结构要趋于合理，满足学校教育教学工作的需要。 四、聘任条件 1、坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，遵纪守法，为人师表，教书育人，廉洁自律，作风正派，自觉履行《中小学老师职业道德法律规范》。 2、具有一定的教育理论水平和教育教学能力，坚持教育创新，能胜任本学科的教学工作。 3、取得拟聘岗位的老师资格证书。下载后可任意编辑 4、年度和任期考核结果为称职以上。 5、身体健康，能坚持正常的教学工作。 五、聘任步骤 1、聘任范围。 所有公办老师。 2、聘任程序。 （1）核编定岗。根据“因地制宜，区别对待”的核编原则下达编制。 （2）制定方案。制定聘任工作实施方案，经老师大会讨论通过，报上级教育行政部门同意后，组织实施。 （3）公布岗位及聘任条件。以学校为单位公布岗位设置及聘任条件。 （4）应聘。教职工在规定期限内以书面形式向学校提出应聘申请。 （5）聘任。实行面试、试讲、考核等形式，根据岗位设置要求及老师应聘情况，由聘任领导组讨论聘任并签订岗位聘任协议书。 （6）颁发聘书。受聘老师的任期一般...
