《蛙跳》教学设计与反思教学目的以及教学重点、难点： 1、认知目的：掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及蛙跳的动作要领。 2、技能目的：A、学会站立式起跑，力求有 90%左右的学生能独立完毕， 发展学生的速度素质和下肢力量； B、通过“障碍过关”等游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度 3、情感目的：A、初步含有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神： B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、发明能力，增进学生身心的健康发展。 本课重点： A、队形变化时的要领以及队形变化后的秩序； B、蛙跳跳跃时身体下蹲充足； 本课难点： 蛙跳起跳后的展伸动作。教学过程： （一）导入（9-12 分钟）： （二）1、常规教学（1-2 分钟）： 1）学生跑进上课场地，师生问好； 2）队列练习：体育委员口令，学生练习；学生一起口令，进行队列队形练习。 2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5 分钟） 教学环节：1）教师解说二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的口令、要领； 2）教师与体育委员作示范； 3）教师口令学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。 组织队形：四列横队—二列横队相对 3、自编游戏：“青蛙过河”（4-5 分钟）： 办法：教师扮演“大青蛙”，学生们演 “小青蛙”，在音乐的伴奏下，“小青蛙”们在陆地上玩耍。音乐停，教师喊：“下雨了，孩子们快点回家”，“小青蛙”们快速两两一组跳过“小河”，在“大青蛙”带领下，“小青蛙”们一起跳回家。 教学反思： 一种人的力量是有限的，集体的智慧是无限的，我们体育教师要善于总结和反思，耐心地教导学生，调动他们的主动性，发挥同窗们的想象力，开发他们的发明力，迎接与开创他们的将来。
