1 第二十章电与磁第一节磁现象 磁场导学目标：1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。3、认识此现象的应用：记录信息、磁动力。4、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。5、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。6、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。导学方法：讲授法实验法课时： 1 课时导学过程课前导学1、磁体上的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫，又叫；另一端会指北，叫。又叫。2、磁极间相互作用特点是：。3、，这种现象叫磁化。课堂导学1、磁现象〔演示实验〕 ：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。(1)、叫磁性 ；叫做 磁体 。介绍不同形状的磁体。〔演示实验〕 ：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上吸引的大头针数目较多。(2)、磁极 ：。磁体有个磁极。〔 演 示 实 验 〕： 用 一 个 支 架 支 起 一 个 小 磁 针 ， 让 小 磁 针 在 平 面 内 自 由 转 动 ， 发 现 静 止 后 小 磁 针会。多做几次，也是如此。就是根据这个原理制造出来的。(3) 、叫南极， 又叫。叫北极， 又叫。〔演示实验〕 ：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N 极分别去靠近甲的N 极和 S 极，再用乙的 S 极分别去靠近甲的N 极和 S 极，观察现象可得去结论：2 (4)、、。2、磁化〔演示实验〕 ：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被。，叫做磁化。介绍一些磁化方法。教师引导、学生归纳小结课堂练习1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 [ ] A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性C．甲、乙两棒都有磁性；D．甲、乙两棒都没有磁性。2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ] A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。3、根据所学...
