1 第二十章电与磁第一节磁现象 磁场导学目标:1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。3、认识此现象的应用:记录信息、磁动力。4、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。5、知道磁感线可用来形象描述磁场,知道磁感线方向的规定。6、知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北级。导学方法:讲授法实验法课时: 1 课时导学过程课前导学1、磁体上的两端,叫做磁极。让磁体自由转动,静止下来后会一端指南,这个磁极叫,又叫;另一端会指北,叫。又叫。2、磁极间相互作用特点是:。3、,这种现象叫磁化。课堂导学1、磁现象〔演示实验〕 :拿一块磁铁,分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片,发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。(1)、叫磁性 ;叫做 磁体 。介绍不同形状的磁体。〔演示实验〕 :将一些大头针均匀撒在讲台上,用一块磁铁去接触或靠近大头针,发现:磁体上吸引的大头针数目较多。(2)、磁极 :。磁体有个磁极。〔 演 示 实 验 〕: 用 一 个 支 架 支 起 一 个 小 磁 针 , 让 小 磁 针 在 平 面 内 自 由 转 动 , 发 现 静 止 后 小 磁 针会。多做几次,也是如此。就是根据这个原理制造出来的。(3) 、叫南极, 又叫。叫北极, 又叫。〔演示实验〕 :将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来,另一根条形磁铁乙的N 极分别去靠近甲的N 极和 S 极,再用乙的 S 极分别去靠近甲的N 极和 S 极,观察现象可得去结论:2 (4)、、。2、磁化〔演示实验〕 :拿一根铁棒去靠近或接触大头针,会发现铁棒不能吸引大头针,然后在铁棒的上方放一根条磁铁,在让它去靠近或接触大头针,会发现大头针被。,叫做磁化。介绍一些磁化方法。教师引导、学生归纳小结课堂练习1、甲、乙两根钢棒,若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时,有吸引作用;若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒,以下说法中正确的是 [ ] A.甲棒没有磁性,乙棒有磁性;B.甲棒有磁性,乙棒没有磁性C.甲、乙两棒都有磁性;D.甲、乙两棒都没有磁性。2、下面情况中,能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ] A.将钢棒的一端靠近磁铁的一端,两者互相吸引;B.将钢棒的一端靠近磁铁的一端,两者互相排斥;C.将钢棒放在磁铁附近,钢棒会被磁化;D.将钢棒靠近铝物质,两者既不吸引又不排斥。3、根据所学...