年、月、日看日历三维目标：知识与技能：1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。过程与方法：1、通过说一说、练一练、猜一猜等活动，总结看日历的方法2、在探索的过程中，培养学生观察、推理的能力，促进学生数学思维的发展情感态度价值观：1、培养尊敬长辈、关心他人的情感。2、结合教学情境，培养学生珍惜时间的好习惯教学重点： 会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。教学难点： 结合具体的活动，推算出某一个人的生日。教法： 观察分析法、引导讲授法学法： 合作交流法教学用具： 小黑板、挂图、今年的日历。学习用具： 学生每人准备一份20XX 年的日历培优辅差：教学设计：一、激趣导入：同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。二、自主学习（一）出示自学目标：1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。2、说一说，关于年月日，你知道些什么？2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。（二）自学指导1、完成课本 72 页内容：说一说、练一练、猜一猜等活动，总结看日历的方法。2、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。三、反馈交流：1、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。2、你还知道我国的哪些重要节日？3、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。四、精讲点拨：教师结合学生的情况进行讲解。五、当堂训练1、完成课本 68 页练一练： 1、2 题3．填空。（1）一个世纪等于（）年，现在第（）世纪。（2）一年有（）个月，一年有（）季度。（3）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。（4）平年二月有（）天，闰年二月有（）天。（5）一般每（）年里有一个闰年， 1951 年是（）年， 1996 年是（）年， 2700 年是（）年， 3200 年是（）年。（6）1992 年的一月、二月、三月共（）天。（7）1 年=（ ）个月 半年=（ ）个月（8） 1 年有（ ）个季度1 个季度有（）个月（9）闰年有（）天 ，平年有（）天。六、课堂小结：在这节课中，你学会了什么知识？七、作业布置：完成相应的配练板书设计：看日历课后反思：一天的时间三维目标：知识与技能：1、结合学生的生活经验， 认识 24 时记时法， 能够对 24 时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个...
