好处： 1 ． 利于“幼小衔接”，小学低段游戏教学法 2 ． 把教学做为一种游戏，让教学具有游戏的精神品格，在师生间建立平等、民主的关系。设置了宽松的教学环境，使学生自由表达观点和情感，主动积极地参与到游戏化单元反思的课堂中来。 3． 让游戏进入课堂,提升学生的娱乐感 在游戏活动中，轻松自如地学习 游戏、玩乐，是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明，科学的采用游戏教学将大有裨益。 4． 古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以当我们面对天真烂漫、活泼可爱 的孩 子 们还 是少 点埋 怨 、苛 责 ，多 在提高 学习兴趣上，认 真钻 研 教学理 论 上动些 脑 筋 ，有句 话 说 得 好“兴趣是最 好的老师”，在游戏中学习，学生学而 不厌 ，得 到了事 半 功 倍 的效 果 。 5．是防 范 未 然 ，还 是讳 疾 忌 医 ? “如果 孩 子 学习带 有网 络 游戏的教材 ，那 么 学生上网 成 瘾 的比 例 很 可能会迅 速 上升。”著 名 戒 网 瘾 专 家 、华 中师范 大学特 聘 教授陶 宏 开通 过 媒 体呼 吁 ，有关网 络 游戏被 收 录 进武汉 市 小学教材 的做法是错 误 的。 但 对于这 一问 题 ，学者 专 家 之间却 也是争 议 不断 。 “客 观上说 ，网 络 游戏对青 少 年 的思维 的开发、智慧 的提升、和手 脑 的衔接能力的开发，应 该 是好处颇 多 。”中国青 少 年 网 络 协 会郝 向 宏 秘 书 长 也对“摩 尔 庄 园 ”进入小学教材 一事 发表了自己 的看 法。 郝 向 宏 指 出 ，较 之传 统 的记 笔 记 、记 卡 片 的学习方 式 ，现 在的电 脑 将提供 N 多 次 方 的便 利，这 代 的青 少 年 成 为科学大家 的概 率 将会大大增 加 ，速 率 也将大大提高 。在这 种情况下 ，如果 网 络 游戏与课堂教学能够 实现 虚 拟 与现 实的互 补 ，青 少 年 的发展空 间会更 大。“我觉 得 网 络 游戏跟 青 少 年 的关系是更 加 密 切 的，不能讳 疾 忌 医 ，不能投 鼠 忌 器 ，应 该 有针 对性地为他 们提供 内容 。” “云世 界 ”，挑 战...
