给我留下深刻印象的人 －－外貌描写教学设计 教学目标： 1 、了解什么是外貌描写。 2 、掌握人物外貌描写的方法 3 、运用所学知识，描写一个人的外貌。 教学重点：1 .掌握人物外貌描写的方法 2 .练习描写一个人的外貌。 教学难点：引导学生自改习作片段，促进写作能力形成，当堂消化吸收。 教学过程： 一.激趣导入：古代有一个县官，他下令贴出了一张告示，要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？ 我们再做一个游戏：我说你猜，给大家介绍一个给你留下深刻印象的人，只说出一个能代表这个人物的特点。（可以是电视剧中的人物，也可以上文学作品中的人物）(通过这个“告示”和做游戏进行对比引导学生说出，抓不住小偷是因为，“告示”没有抓住人物的主要特征，描写的不具体，不能给人留下深刻的印象，) 二、写前指导 在我们平时的写作中，怎样才能使你笔下的人物更鲜活，给人的印象更深刻呢？生想，师总结：首先对人有较深入的观察和了解是写好人的先决条件。其次还要借助于一些人物描写的方法，同学们回忆一下我们都学过哪些人物描写的方法呢？ 人物描写方法：常见的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以正面直接描写人物，写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以对人物进行侧面描写，如通过其它人物的言行进行衬托，还可以能过环境描写加以渲染。 （生答后老师出示课件总结并引出今天的学习重点――人物的外貌描写，并出示什么是外貌描写） 外貌描写:又称肖像描写，即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、身材、 姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 怎样运用外貌描写把人物刻画的栩栩如生呢？老师给同学们支几招。 第一招：抓住外貌中的主要特征 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物特点的主要特征，而不要面面俱到。 例一：猜一猜，说一说 这是谁？三七开的发型和女士的打扮（长相、打扮），尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子（衣着） 。趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！ 例二：只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，大摇...
