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给我留下深刻印象的人 --外貌描写教学设计 教学目标: 1 、了解什么是外貌描写。 2 、掌握人物外貌描写的方法 3 、运用所学知识,描写一个人的外貌。 教学重点:1 .掌握人物外貌描写的方法 2 .练习描写一个人的外貌。 教学难点:引导学生自改习作片段,促进写作能力形成,当堂消化吸收。 教学过程: 一.激趣导入:古代有一个县官,他下令贴出了一张告示,要抓一个小偷。告示上是这样写的:个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。 根据这张告示上的描述能抓到小偷吗?为什么? 我们再做一个游戏:我说你猜,给大家介绍一个给你留下深刻印象的人,只说出一个能代表这个人物的特点。(可以是电视剧中的人物,也可以上文学作品中的人物)(通过这个“告示”和做游戏进行对比引导学生说出,抓不住小偷是因为,“告示”没有抓住人物的主要特征,描写的不具体,不能给人留下深刻的印象,) 二、写前指导 在我们平时的写作中,怎样才能使你笔下的人物更鲜活,给人的印象更深刻呢?生想,师总结:首先对人有较深入的观察和了解是写好人的先决条件。其次还要借助于一些人物描写的方法,同学们回忆一下我们都学过哪些人物描写的方法呢? 人物描写方法:常见的有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人,可以正面直接描写人物,写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写;还可以对人物进行侧面描写,如通过其它人物的言行进行衬托,还可以能过环境描写加以渲染。 (生答后老师出示课件总结并引出今天的学习重点――人物的外貌描写,并出示什么是外貌描写) 外貌描写:又称肖像描写,即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、身材、 姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。 怎样运用外貌描写把人物刻画的栩栩如生呢?老师给同学们支几招。 第一招:抓住外貌中的主要特征 相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物特点的主要特征,而不要面面俱到。 例一:猜一猜,说一说 这是谁?三七开的发型和女士的打扮(长相、打扮),尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子(衣着) 。趴叭地跑上台,一开口,那半阴不阳的语气,保你起一身鸡皮疙瘩! 例二:只见他黑脸短毛,长嘴大耳(长相),圆身肥肚(身材),穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,系着一条花手巾(穿着),提着一柄九齿钉耙,大摇...

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