课题 1 常见的酸和碱学习目标1、了解酸和碱是生活中常见的化合物；2、会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液；3、熟悉溶液具有酸碱性的原因.重点、难点重点：学会用指示剂检验酸碱溶液.难点：熟悉溶液具有酸碱性的原因.情境导入1、将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象？2、将 CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象?学习研讨【自主学习】了解生活中的酸和碱,阅读课本 P50 资料卡片.1、酸碱指示剂【实验 10-11参加紫色石蕊溶液后的颜色变化参加无色酚酞溶液后的颜色变化白醋苹果汁石灰水氢氧化钠溶液【交流讨论】〔1〕根据上面的探究总结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律;酸性中性碱性第 1 页共 13 页色<色> 色酚酞：酸性中性碱性色<色> 色〔2〕讨论以上四种物质,哪种是酸溶液,哪种是碱溶液？【思考交流】如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸,你怎样去区别它们？【观察思考】观察教师实验 10-7,交流讨论以下问题：1 .灯泡亮、灯泡不亮说明什么问题？2 .同是化合物,为什么有的导电〔盐酸〕,有的不导电〔酒精溶液〕3 .物质溶于水能导电的本质是什么？与金属导电有何不同？【结论】小贴士：一些花瓣也可以制成酸碱指示剂花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在稀盐酸中的颜色花汁在稀硫酸中的颜色第 2 页共 13 页玫瑰粉红色粉红色粉红色万寿菊黄色黄色黄色大红花粉红色橙色橙色上述花瓣中可以当作酸碱指示剂的是:学情分析1 .某溶液可以使酚欧溶液变红,那么该溶液可以使石蕊溶液变〔〕A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变2 .小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干,用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学〞两字,马上显红色.再将其悬挂于铁架台上,并在滤纸的下方放置一盛有 某溶液的烧杯,过一会儿,发现红色的字消失,那么滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分 别是〔〕ABCD滤纸上的指示剂 酚欧试液酚欧试液 石蕊试液 石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸3.根据右图装置,瓶内盛放以下何种物质时灯泡发光A.烧碱固体 B.蔗糖水C.食盐固体 D.硫酸钠溶液拓展提升某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂.步骤 1、分别在研钵中将上述物质倒烂,加乙醇溶液〔乙醇和水的体积比为 1:1 浸泡 10 分钟〕.〔1〕用研钵倒烂的目的是 ；〔2〕乙醇在其中起到的作用是.第 3 页共 13 页A.催化剂 B.参加化学反响 C.溶质 D.溶剂步骤 2：将步骤 1 得到的混合物,用纱布过滤;〔3〕过滤的目的是步骤 3...
