家乡新变化》教学设计一、导入课前热身，播放音乐：越来越好。师：听了这首歌，你有什么感受？师：是啊，就像歌中所唱的“房子大了电话小了感觉越来越好,假期多了收入髙了，工作越来越好。天更蓝了水更清了，环境越来越好。”生活的变化无处不在，今天我们就来聊聊家乡新变化（板书课题）二、家乡变化展示会、你好邹平宣传片播放。、师：你知道我们学校这里几年前的样子吗？生：学校原来只有一排破旧的小平房，现在却是一栋栋漂亮的教学楼。生：以前学校的操场跑道是土道的，现在则完全是整齐美观的塑胶跑道。师：你喜欢现在的塑胶跑道吗？生：当然喜欢，跑在上面很舒服。如果不小心摔跤了，也不会受严重的伤。发现的变化说前现在我砖感愛师：是呀，学校是家乡的一处缩影，像这样的变化还有很多呢！你们发现了吗？学生拿出课前提前收集了解到的家乡基础建设方面的变化。按提前分好的小组来展示交流。分别从衣、食、住、行、用五个方面。）课前布置学生分别从家乡的建设、人们的衣食住行、人们的文明习惯师小结：是的，家乡盖起了很多髙楼，架起了很多髙架桥，建设了不少小公园，真的是旧貌换新颜。生活的环境现代化了，人们的生活也发生着变化，想想我们的衣食住行和以前都有哪些不一样呢？生：我们的生活条件变好了，以前爷爷奶奶他们只有过年才能吃肉，现在在随时可以吃到了。师：因为生活条件的变化，我们的生活方式也在跟着变呢。生：师：你们喜欢这样的变化吗？生：喜欢，家乡变得更美了。三个方面进行了寻访调查，并要求完成下列表格。1.选择“家爭的建设”“人们的衣盒挂行””文明习惯“中的隹--方低迸杆寻访。N 逋过采访大人、查资科去了解寂乡的变化，用自己善欣的方式把这些塗料展示出来牢另岌化”大捷索姓名寻访方曲寻访时间生：条件好了，我们也生活得更幸福。师小结：同学们的发现可真棒！课下，请同学们选择印象最深的变化的资料，粘贴在每个小组的分享纸上，制作成一份主题小报。三、家乡传统代代传师：刚才同学们说家乡这里变了，那里变了。可是老师却发现还有好多没变的传统。“孝敬老人是我们不能变的传统”；古镇建筑；爷爷在用传统的方法酿酱。为什么这些没变呢？学生交流后教师提升：传统的美德需要代代相传，传统的技艺里凝聚着我们祖先的智慧，传统的建筑镌刻着我们祖祖辈辈的记忆。课前同学们去寻找并体验了家乡不变的传统，你们都有哪些收获呢？我们一起来分享吧。教师相机采访学生：这个窗花是谁教你剪的？这上面是什...
