1小学数学四年级下册研课标说教材我今天研课标、说教材的内容是人教版小学数学四年级下册
我将从课程标准对本学段教学的定位、教材分析、教学建议三个方面来解读
一、课程标准对本学段教学的定位数学课程是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是国家管理和评价课程的基础也是教师进行教育教学的标准
当今时代的课程标准要求教师要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得每一位学生在数学学习中都能得到不同程度的发展
四年级属于课程标准中提出的第二学段，第二学段的学段目标是：知识技能1．体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法
2．探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法
23．经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法
数学思考1．初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用
2．会独立思考，体会一些数学的基本思想
3．能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息
在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念
问题解决1．能从社会生活中发现并提出简单的数学问题
2．初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程
3．能初步判断结果是否合理，探索并分析解决问题的过程
情感态度1．愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动
2．在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学
33．在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值
4．初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质
二、教材分析（一）教材内容及编排意图1
