1 判断题 1
陶勑恒教授认为广义的心理健康教育首先是一种教育思想
心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块
班级价值观,班级精神是班级文化的品牌 正确 4
教师与学生由于其社会经验的差异,因此在社会层面的角色并不平等 正确 5
每个人的成长都离不开团体,在成长的各个不同阶段,需要有不同的团体来支持
教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊
在教师职业中我们获得了多重价值,其中最核心的价值是生命价值
教师只是我们的角色之一,我们首先是一个人
教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课,心理健康课程是一种活动体验课程
寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一
青春期的孩子尚处在心理断乳期,仍然保留许多儿童期的特点,比如不成熟、难沟通
教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就,以此来提升自己的生命能量
个案辅导不是一般的助人行为,而是运用心理学的知识、理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动
焦虑就是对某人某事的担忧和不安,是一种绷紧的感觉,也是人的一种不良情绪表现
生涯规划,是指个人在生涯发展历程中,对自身各种特质以及外界进行探索,以逐渐形成生涯决策,并建立生涯目标,拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程
学生的学习心理具有时代特征
心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题
如需开展心理测评,测评者必须具有专业资格,经过系统的心理测评培训
对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件,即使我们无法控制它,如果我们能够预测或事先知道,就有一个心理准备,这通常会减少压力的严重程度
教师职业境界中的生存境