教学设计(直齿圆柱齿轮)VIP免费

页脚.扬州市职业学校专业技能课程“两课”评比教学案例设计课题：直齿圆柱齿轮的基本参数和尺寸计算科目：机械基础设计人：翁志国高邮市菱塘民族中等专业学校课题渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸的计算7教学目标1、知识目标：熟悉渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名称，掌握直齿圆柱齿轮的基本参数，掌握直齿圆柱齿轮几何尺寸的计算。2、能力目标：⑴ 灵活运用计算公式；⑵ 培养学生归纳总结能力。3、情感目标：理论联系实际，逐步培养学生分析、解决实际问题的能力和抽象思维能力。教学重点直齿圆柱齿轮的基本参数、几何尺寸的计算教学难点齿形角的概念、齿根圆直径、齿根高教学方法采用模型直观教学法、任务驱动法、讲授法、演绎推理教学用具模型、多媒体、课件课时安排2 课时教学过程：复习旧知1、渐开线的性质2、渐开线齿廓啮合特性⑴ 能保持瞬时传动比的恒定⑵ 具有传动的可分离性导入新课渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸的计算教师用教具演示，请同学回答渐开线的性质？任务一、认识渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名称展示多媒体图片，使学生7对 渐 开 线 标准 直 齿 圆 柱齿 轮 各 部 分的 名 称 认 识更直观。1、齿顶圆：通过轮齿顶部的圆周。齿顶圆直径以 d 表示。a2、齿根圆：通过轮齿根部的圆周。齿根圆直径以 d 表示。f3、分度圆：齿轮上具有标准模数和标准齿形角的圆。分度圆直径以 d 表示。4、齿厚：在端平面上，一个齿的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长。齿厚以 s 表示。5、齿槽宽：在端平面上，一个齿槽的两侧端面齿廓之间的分度圆弧长。齿槽宽以 e 表示。6、齿距：两个相邻且同侧端面齿廓之间的分度圆弧长。齿距以 p 表示。7、齿宽：齿轮的有齿部位沿分度圆柱面直母线方向量度的宽度。齿宽以 b 表示。8、齿顶高：齿顶圆与分度圆之间的径向距离。齿顶高以 h 表示。a9、齿根高：齿根圆与分度圆之间的径向距离。齿根高以 h 表示。f10、齿高：齿顶圆与齿根圆之间的径向距离。齿高以 h 表示。任务二、渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数直齿圆柱齿轮的基本参数共有：齿数、模数、齿形角、齿顶高系数和顶隙分度基图：渐开线直齿圆柱齿轮各部分名齿根高齿7出示教具并提问：模数与轮齿有什么关系？展示多媒体图片，观察挂图中齿形状 的 关 系 ，强 调 我 国 标准 渐 开 线 圆柱 齿 轮 分 度圆 上 的 齿 形角 a=20°。系数五个，是齿轮各部分几何尺寸计算...