下载后可任意编辑初探思想品德课堂有效教学初探思想品德课堂有效教学 小学作为学生成长的启蒙阶段，进行正确的思想品德教育显得尤为重要，这个时候倘若培育出了一个正确的价值观和世界观，对于学生未来的成长也会是一大助力。然而在新课改的要求下，思想品德教育的模式已经做出了一些改变，包括教学内容、教学目标、教学理念和教学模式都发生了变化。那么在创新思想品德教育的过程中，如何更加有效的实现教学目的是主要的讨论方向。经过深化的思考再结合教学实践经验，笔者提出了几点措施，旨在于提高思想品德教学的收益。 一、明确教学目标确保课堂教学顺利进行 首先教学目标的明确是有效教学的前提，教学目标不仅仅是思想品德教学的出发点也是归宿。有了确定的目标，老师再根据它来设计课堂教学的内容，把握课堂的节奏，整个教学过程会变的轻松愉快，老师不会偏离原有的教学轨道，在环环相扣的教学中学生也会清楚的掌握住学习的重点，提高了学习效率。当然，在新课改的要求下教学目标具有了多重的性质，要求学生在知识、能力和情感态度三方面都要达到即定的要求。而且思想品德这门课程也有区别于一般课程的地方，其他课程或许可以通过卷面成绩推断出学生掌握知识点的优劣，但是思想品德课程开设的目的是为了培育学生积极向上正能量的价值观，学生不存在优劣之分，老师在教学过程中要一视同仁的对待每一个学生。但是也要注意到不同学生的性格区别，尽量针对每一个学生都有一个明确的培育方向，让所有的学生都能够查缺补漏，根据最适合的方向进展自己。 二、多种方式引入激发学生的学习兴趣 对于思想品德这样的学科，学生脑海中会有一个潜意识就是都是一些死记硬背的东西，感觉枯燥无味，学习提不起兴趣。所以，老师怎样通过课堂上以不同的方式激发起学生的学习兴趣是有效教学的重要组成部分之一。首先老师可以在课堂开头通过有趣的故事引入教学。例如在教授我的角色与责任这一单元的时候，就可以开头导入汶川地震中王光香老师身档水泥板护学生的故事，1下载后可任意编辑本已经逃离了死神魔爪的她 7 次冲入倒塌的楼房中救出惊慌失措的幼儿，最后更是用自己的身体挡住了倒塌的水泥板为孩子带来了一线生机，她完全认清了自己的角色并且完成了自己的责任，明明可以不必牺牲自己却义无反顾的贡献出自己的生命。这样的故事给学生带来感动的同时，也能够为接下来的课程讲解带来冲击力，绝对不会产生枯燥之感。让学生认清自己的角色定位的同时也明...
