***学 校 能 力 提 升 工 程 2.0“整校 推进”信息化建设校 本研修方案 为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学 教师信息技术应用能 力 提 升 工 程 2.0 的意见》(教师［2019]1 号)和《吉林省中小学 教师信息技术应用能 力 提 升 工 程 2.0 整校 推进实施细则》，根据国家、省、州、市相关文件精神，为规范和指导我校 教师信息技术应用能 力 培训工 作，结合我校 实际，特制定《***学 校 能 力 提 升 工 程 2.0“整校 推进”校 本研修方案》。 一、指导思想 坚持信息技术服务新课程 改革，服务国家文件的落实，以教师为研究主体，以构建“以校 为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”教师信息素养发展新机制为切入点，积极探索信息时代的学 生学 习规律，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成 长 和培养的规律，采 用整校 推进的线 上与 线 下 结合的混 合研修模 式 ，围 绕 学 校 课堂教学 改革实际，突 出 信息化作用，增 强 校 本研修的针 对 性 和实效 性 。 二、信息技术现状 我校 实现 了 校 园 网 络 全覆 盖 ，光 纤 百 兆 接 入，信息技术基础 环 境 基本能 够 满 足 常 规教育教学 需 要 ，属 于典 型 的多 媒体教学 环 境 。学 校 所 有 功 能 室 和教室 均 安 装 有 多 媒 体教学 设 备 ， 微 机 室 计 算 机45 台 ， 能 够 满 足 学 生 上 课 需 要 ， 教 师 办公 电 脑 数 量 明 显 不 足 ， 以 教 研 组 为 单 位 进 行 配 备 ， 不 能 够 实现 任 课 教 师 人 手 一 台 电 脑 的 目 标 ， 制 约 着 信 息 技 术 在 我 校 的快 速 应 用 与 普 及 。 任 课 教 师 经 过 信 息 技 术 1.0 培 训 ， 基 本 能够 掌 握 多 媒 体 教 学 设 备 的 使 用 ， 能 够 制 作 简 单 的 课 件 并 进 行网 络 资 源 的 收 集 与 整 理 。 三、研修目标 借 助 信 息 技 术 提 升 工 程 2.0 平 台 ， 立 足 学 校 实 际 ， 突 出学 用 结 合 ， 通 过 边 学 边 用 ， 学 为 所 用 的 方 式 ， 以 微 能 力 点 学习 为 突 破 口 ， 通 过 推 动 信 息 化 与 课 堂 教 学 的 有 机 融 合 ...
