“书法进校园”活动方案 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。书法教育具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它科学无法替代的优势。通过书法教育对中学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。根据市教育局关于“书法进校园”的通知，我校制定本实施方案。 一、目的意义 在普通高中开设书法校本课程，以笔墨为媒介，以提高全体学生的书写技能为突破口，以体察和感悟为起点，以全面育人为宗旨，通过书法课程与书法教育活动，提升学生品位，优化学生整体素质。而从学校特色发展到特色学校还有相当一段 距 离 ，学生由 书法技能的训 练 与提高提升为情感态 度 价 值 观 的深 刻 变 化不 是一蹴 而就 的，需 要一个 渐 进的发展变 化过程。学校还需 全员 责 任 意识 的增 强和全员 参 与程度 的进一步 深 化。 二 、具体要求 （ 一） 实施时 间 自 2018 年 3 月 起，我校在高一年 级 实施书法课程，把 书法课纳 入 学校课程计 划 ，每 周 开设一节 书法课。 （ 二 ） 开课要求 1、 书法指 导 课分 为硬 笔书法和软 笔书法。硬 笔书法课的基本原 则是： 注 重培养学生硬 笔书写能力，首 先 要能使 用硬 笔熟 练 地 书写正楷字，做到规范、端正、整洁，随着学生书写能力的提高，逐渐要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字。随着学习的深入，可以从硬笔过渡到软笔。软笔书写的基本要求是，学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。 2、 学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。对书法特长生通过法“社团活动”，施以较深层次的书法培训。 3、 全体教师要以正确认真的书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好习惯的养成。 三、措施与方法 （一）大力宣传提高认识 要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智...
