《 搭 船 的 鸟 》（ 第 1 课 时 ） 教 学 目 标 ： 1.能 正 确 认 读 “父”等 4 个生字新词；正 确 读 写“搭 ”等 13 个字和“母亲”等 11 个词语，并能 联系上下文理解词义；正 确 认 读 多音字“啦”在本课 的 读 音，能 据词定音。 2.正 确 流利朗读 课 文，学习梳理课 文条理，学习概括各自然段的 意思和各部分内容。 3.能 与同学交流作者对哪些事物（ 雨景和翠鸟 ） 作了仔细观察，并说出是从哪些语句看出来的 ，初步了解留心观察周围事物的 方法及其意义。 4.朗读 翠鸟 捕鱼的 句段，注意描写翠鸟 捕鱼的 动词，感悟翠鸟 捕鱼的 敏捷；通过想象，用自己的 话说说翠鸟 捕鱼的 情景，初步了解留心观察周围事物的 方法及其意义。 教 学 重 难 点 ： 1.能 与同学交流作者对哪些事物（ 雨景和翠鸟 ） 作了仔细观察，并说出是从哪些语句看出来的 ，初步了解留心观察周围事物的 方法及其意义。 2.朗读 翠鸟 捕鱼的 句段，注意描写翠鸟 捕鱼的 动词，感悟翠鸟 捕鱼的 敏捷；通过想象，用自己的 话说说翠鸟 捕鱼的 情景，初步了解留心观察周围事物的 方法及其意义。 教 学 准备： 教 师 ： “父”等 4 个会认读的字的字卡（不注音），教 学 PPT。 学生： 每人一套“父”等 4 个会认读字字卡（不注音的） 教 学 过 程 ： 一 、激趣导入，释题，明确课文主要教 学 目标。 （一 ）阅读单元导读，明确单元主要教 学 目标。 1.出示任务： 默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教 学目标有哪些？分别用不同的符号标示出来。 2.反馈指导。（PPT 出示单元导读） 预设： 这个单元学习的是关于美的内容的课文。 这个单元的主要学习目标有两个：体会怎样留心观察周围的事物；仔细观察，把观察所得写下来。 3.小结： 通过对单与导读的学习了解，我们知道这个单元的课文内容，都是作者通过自己的观察写下来关于美的内容。这个单元有两个主要教 学目标： （1）通过课文的学习，要知道是怎样留心观察周围的事物，以及其意义；（2）自己尝试去观察自己周围的事物，把观察所得写下来。 （二）导入，释题，明确课文主要教 学 目标。 1.导入释题。 导 语 ： 那 么 ， 我 们 今 天 就 来 学 习 这 个 单 元 的 第 一 篇 课 文 ， 看 看 作 者 ...
