湖北省中职数学中心组信息化教学设计比赛参赛作品 1 函 数 的 奇 偶 性 教 学 设 计 教 学 课 题 函 数 的 奇 偶 性 课 程 类 型 新 授 课 授 课 班 级 17 级 计 算 机 3 班 学 生 人 数 32 课 时 2 课 时 选 用 教 材 《 数 学 》 基 础 模 块 （ 高 等 教 育 出 版 社 ） 教 材 分 析 本 节 课 选 自 数 学 基 础 模 块 上 册 第 三 章 第 二 节 函 数 的 性 质 之 一 ,函 数 的 奇 偶 性 。 在 初 中 阶 段 ， 学 生 已 经学 习 过 常 见 的 一 次 函 数 ， 二 次 函 数 和 反 比 例 函 数 。 在 此 基 础 上 ， 学 习 函 数 的 奇 偶 性 ， 不 仅 是 对 函 数 概 念的 延 续 和 拓 展 ， 而 且 为 后 续 研 究 其 它 函 数 以 及 函 数 的 实 际 应 用 奠 定 了 基 础 。 学 情 分 析 授 课 对 象 ： 计 算 机 专 业 学 生 。 思 维 方 式 ： 感 性 思 维 强 于 理 性 思 维 ； 知 识 基 础 ： 掌 握 了 函 数 的 概 念 ， 常 见 函 数 及 其 图 像 ； 专 业 特 点 ： 对 信 息 技 术 兴 趣 浓厚， 喜欢用 几何画板和 手机 作图 软件作图 。 教 学 目标 （ 一 ） 知 识 目标： 1、通过 数 形结合， 理 解函 数 奇 偶 性 的 概 念 ； 2、讲练结合， 掌 握 函 数 奇 偶 性 的 判断方 法。 （ 二 ） 能力目标： 1、通过 预习 ， 培养学 生 的 自 学 能力； 2、通过 概 念 的 总结， 培养学 生 从特 殊 到 一 般 的 数 学 思 维 方 法。 （ 三 ） 情 感 目标： 1、通过 分 组 讨 论 ， 培养学 生 的 团 队 合作意 识 ； 2、通过 感 受 生 活 中 的 对 称 美 ， 增 强 学 生 对 数 学 的 学 习 兴 趣 。 教 学 重 点 函 数 奇 偶 性 概 念 的 形成 ； 函 数 奇 偶 性 的 判断。 教 学 难 点 对 函 数 奇 偶 性 概 念 的 理 解； 利 用 定 义 对 函 数 奇 偶 性 的 证 明 。 教 法 情 境 教 学 法、讨 论 式 教 学 法 学 法 小 组 讨 论 学 习 法、类 比 学 习 法...
