《我的叔叔于勒》教学设计 教学目标 知识目标 1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、把握小说人物形象及其作用。 3、了解莫泊桑及其小说创作。 能力目标 1、学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 情感态度价值观 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学重点 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 教学难点 理解课文的丰富内蕴。其中如何调动学生结合自己的认知经验发挥想象对主题进行讨论是难点。 课时安排：两课时 ● 课前 布 置 学生预 习本课。 教学过 程 第 一 课时 学习目标： 诵 读 整 体 感知文意 ，多角 度梳 理课文的情节结构，了解情节发展的因 素 。 教学步 骤 一 、导 语设计： 对于金钱，名 人这 样 说： 罗 兰 :凡 事 若 在 金钱利 益 上 着 眼 ,就 难免 在 人情道义上 有 几 分 刻薄 . 三 毛 :世上 的喜 剧 不 需 要 金钱就 能产 生,世上 的悲 剧 大 半 和 金钱脱 不 了关系. 其他 : 贫 居 闹 市 无 人问 ,富在 深 山 有 远 亲 . 有 钱能使 鬼 推 磨 今 天 ，我们 一 起 走 进法国 作家 莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》，去 体 会人情冷 暖 和 世态炎 凉 。(板 书 文题、作者 ) 二 、预 习检 测 ：【 先 让 学生展示 课前 预 习成 果 】（ 设计思路 ：培养学生自主学习，获 取 信 息 的能力） 1、【 说】 学生以学习小组 相 互 交 流 预 习所 得 。 2、【 写】 抽 两个小组 的大 组 长 分 别 介 绍 作者 及相 关写作背 景 并 简 要 书 写在 黑 板 上 给 同 学们 讲解。【 师 根 据学情加 以补 充 】 3、【 写】 多媒 体 出 示 生字 词，抽 每 小组 组 员 上 黑 板 注 音 、写生字 ； 其他 学生练 习本上 书 写，老 师 巡 回 了解学情，大 组 长 负 责 批 阅 ，师 当 堂 评价。 二 、设问 导 读 ： 1、整 体 感知（ 设计思路 ：培养学生快 速 掌 握课文大 意 和 口 语表 达 能力。） 1）、【 读 】 学生默 读 全 文，初 步 感知小说内容 ，勾 画并 疏...
