下载后可任意编辑家国情怀融入高中政治课堂教学的可行性分析家国情怀融入高中政治课堂教学的可行性分析 摘 要：随着社会的进展，我国的现代化建设的进展也突飞猛进
在经济全球化的影响下，文化沟通的速度加快，内容也在逐渐增多，文化领域鱼龙混杂，高中生容易受不良信息的影响
在种种因素的作用下，在高中政治的教学中迫切需要进行爱国主义的教育，增强学生的家国情怀，提升其综合素养，帮助其形成正确的世界观及价值观
关键词：家国情怀;高中政治课堂教学;可行性分析 引言 通过对家国情怀融入高中政治课堂教学的可行性进行分析，提出了几点对教学途径的建议
希望能帮助相关老师提升教学质量，增強教学效果，同时也能帮助学生提升家国情怀，促进其核心素养的养成
1 家国情怀融入高中政治课堂教学的可行性 高中阶段是学生的重要进展时期，在此阶段核心素养的培育尤为重要
当代高中生的家国情怀教育离不开老师的引导，因此，在日程授课中，老师要注重发挥自身的引导作用，对学生进行积极的家国情怀的引导，使其能感受到国家的富强及自身对于国家的意义，增强对国家的自豪感及荣誉感，从而激发出学生的爱国主义精神，使其能在不断提升个人能力的同时为国家贡献力量，为实现中华民族的富强保驾护航
随着社会经济的飞速进展及全球化的趋势越来越明显，文化沟通越来越活跃，高中生正处于综合素养培育的重要阶段，极易受到各种文化及思想的影响，容易产生“崇洋媚外”等思想
而伴随着信息技术的进展，互联网逐渐渗透进学生的学习和生活，其蕴含着丰富的信息资源，同时也掺杂着许多不良信息，容易滋生国家利己主义，丧失国家意识
在高中政治的教学中融入家国情怀，能够“洗涤”学生的思想，帮助其形成正确的国家观;在家国情怀的教育中，学生能逐渐形成科学的价值观及世界观，认识到客观世界的进展及国家的富强，了解自身在国家中的作用，从而增强民族自信心，提升国家凝聚力
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