对中等职业学校数学教学改革的思考

下载后可任意编辑对中等职业学校数学教学改革的思考对中等职业学校数学教学改革的思考 数学是各学科学习的重要基础，对学生素养的提高和进展有着重要的作用 。中等职业学校的数学教学不同于高中数学教学，中职数学作为学习其他专业理论和技术的工具，其应用极为广泛。因此，数学教育应把应用作为调整重点，笔者认为不必像数学专业一样细致地讨论其来龙去脉，不必深究其细节问题，也不必学习太多的数学理论，而只需基本涵盖专业知识需要的数学理论就行；应该能运用数学知识综合分析相关问题，特别是运用基础理论和基本方法解决实际问题。相对狭义地来说，高职数学教育具体应有以下目的：一是为学生专升本甚至是更高层次学习打下基础；二是为专业课程服务，为专业课程所需数学理论基础作一个准备；三是培育严格的数理逻辑能力，培育学生应用数学和迁移知识的能力。然而，中职数学教学状况不容乐观。 一、职业学校数学教育的重要性 1.数学是学生各学科学习的重要基础 数学知识在许多学科里有广泛的应用，如会计基础、统计原理、计算机、电工基础、建筑、测量、程序设计等。没有数学的基础知识这些学科都没有办法学习，因而数学在职业学校是必不可少的一门学科，而且必须让学生建立起一定的数学基础，才有利于以后的学习和其他学科的学习。 2.数学教育对学生素养的提高有着重要的作用 数学教育不仅可以让学生学到大量的数学基础知识，还能学到数学的思维方法，培育分析问题和解决问题的能力。虽然学生可能会很快忘记一些数学知识，但却能逐渐培育数学的思维方法、分析问题和处理问题的能力，这是一个潜移默化的过程。数学教育的真正目的是培育和提高学生分析问题和解决问题的能力。只有学生的这些能力提高了，才谈得上学生素养的提高。 3.数学教育是学生进展的重要条件 通过数学学习可以培育学生的运算能力、逻辑推理能力，养成科学的思维方式，为以后的学习和工作建立基础，尤其是为学生以后继续深造或进入高一1下载后可任意编辑级学校学习制造条件。参加就业的学生数学知识不够，工作效率就低，升迁的机会肯定就少。这在已就业的学生中体现得很充分，凡是数学基础好的学生进展得都不错。但数学不好的学生情况却相反，即使升学到了高一级的学校，数学基础差了就会导致进一步学习很困难，甚至不能完成学业。数学知识直接关系到学生以后生存和进展。 二、中等职业院校数学教育的现状 1.学生基础薄弱 进入职业学校的学生的数学基础在初中是中...