《草船借箭》课堂教学实录老师：同学们好。有人说《三国演义》是一部谋略之书，《草船借箭》这个故事是谋略里的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，那么《草船借箭》就是智慧里面的智慧。对于这样一个充满了谋略、充满了智慧的故事，我相信同学们一定非常感兴趣。请同学们打开书本，自由地、大声地朗读这篇课文，碰到不认识的字多读几遍，碰到读不通的句子多念几遍。读完以后，老师请你从谋略和智慧的角度，给故事当中的四个人物排一排名次，你觉得可以怎么排？明白吗？学生：明白。（学生开始自由朗读课文，教师做现场巡视。）老师：四个人物从谋略和智慧的角度，你给他们排排队，你会怎么排？学生 1：我认为诸葛亮排第一位。老师：好，诸葛亮排第一。学生 1：周瑜排第二。老师：周瑜第二。学生 1：曹操排在第三。老师：曹操第三。学生 1：鲁肃第四。老师：鲁肃第四。诸葛亮最聪明，鲁肃最笨。有不同意见吗？不一样，有不一样的意见。好！请你说。学生 2：我觉得鲁肃应该排在第三，曹操排在第四。老师：前面两个没问题。学生 2：前面两个不变。老师：不变，诸葛亮排第一，周瑜排第二，曹操变成最笨，鲁肃排第三。还有不一样的吗？学生 3：我觉得诸葛亮应该排第一，曹操排第二，周瑜第三。老师：噢，周瑜成第三了。学生 3：周瑜排第三，鲁肃排第四。老师：周瑜第三了，鲁肃还是最笨。还有吗？还有不一样吗？学生 4：我觉得诸葛亮第一。老师：诸葛亮第一。学生 4：曹操第二。老师：噢，曹操第二。学生 4：鲁肃第三。老师：好，鲁肃第三。噢，周瑜最笨。哈哈，还有吗？还有不一样吗？学生 5：我觉得诸葛亮第一，鲁肃第二。老师：诸葛亮第一，鲁肃第二。学生 5：周瑜第三，曹操第四。老师：周瑜第三，曹操最笨。请坐下。噢，非常有意思，从谋略和智慧的角度，每位同学都给四个人物打了分，是吧？尽管答案不同，五种答案，但同学们发现没有，有一点是毫无异议的。学生：（齐答）诸葛亮排第一。老师：对，诸葛亮排第一，诸葛亮是最聪明的，是吧？这是同学们读了一遍课文之后取得的共识。非常好，那么这篇课文写诸葛亮很多地方，现在王老师请你们再仔仔细细读一遍，你觉得这篇课文当中写诸葛亮的谋略和写诸葛亮的智慧，什么地方写得最精彩？把你觉得写得最精彩的地方找出来，然后仔仔细细地读一读，读出精彩来，明白吗？学生：（大声读课文，寻找写得精彩之处。教师做现场巡视。）老师：咱们现在交流一下，你觉得这篇文章当中写诸葛...
