浅谈初中数学教师应具备的基本素质

下载后可任意编辑浅谈初中数学老师应具备的基本素养浅谈初中数学老师应具备的基本素养 摘 要：笔者在长期的初中数学教学工作实践中，一直潜心钻研初中数学教育教学的新思想和新理念，尤其是对当前初中数学老师的素养状况进行了仔细的探讨和分析，认为初中数学老师应具备五方面的基本素养，包括正确的教育观、丰富的教学经验、成熟的教学魅力、营造和谐教学环境的能力，以及执着的科研精神。 关键词：初中；数学老师；素养 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（20XX）32-0009-02 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20XX.32.004 一、具有正确的教育观 罗兰说过：“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”这句话的深刻意义在于：首先，老师对教育事业的无限热爱和对学生的殷切关爱是做好教育教学工作的前提；其次，学生对所学知识有了兴趣，就会在知识中体会到乐趣并感受到成功的喜悦。因此，强化学生对所学科目情感的培育是初中教育教学的前提。初中数学教学更是如此，老师要用客观、辩证、进展的眼光来看待学生、了解学生，并尊重和承认每个学生的个性特征和价值进展，信任每一个学生都能够喜爱数学，会用最大的热情去学好数学。 （一）尊重学生个体差异 老师首先要承认学生在数学知识与能力方面存在着一定的差异，同时要信任每个学生都有学好数学的希望和可能，因此老师要竭尽所能地给每一个学生提供学习知识、进展技能的平等机会，并为每个学生寻找学好数学的最佳途径和方法。 尤其是在设计数学教学时，老师要充分考虑学生的兴趣、思维和能力等方面的不同特征，坚持因材施教的原则，实行分层教学。 （二）帮助学生树立学习的自信心 老师要善于通过话、家访、作业反馈等形式仔细分析并了解学生的心理特1下载后可任意编辑点和思想变化，及时调整和完善数学课的教学策略。老师要引导学生自己多尝试着去观察对比、实验操作、分析思考，亲身经历数学知识的形成过程，掌握数学知识的基本框架体系与进展变化规律，进一步彰显学生的主体地位。 二、具有丰富的教学经验 （一）具有分析、优化、整合教材内容的能力 老师要遵循学生的认知规律，实行最恰当的、最科学有效的方法去分析、整合学习内容，善于发现和了解学情，积极预见学生在学习中可能遇到的各种问题和困难，能把数学与其他科学和领域紧密联系起来，把数学学习与其他学科深度融合，努力培育和提高学生巧妙运用数学解决现实中实际问题的能力。...