下载后可任意编辑用心教书用情育人用爱凝魂用心教书用情育人用爱凝魂 老师是学生的镜子，学生是老师的影子。学生的年龄小，模仿性强，老师的一言一行，一举一动，对学生都有直接影响。我感到，做最美老师，要美在情上、美在心上、美在爱上，美在行动上。 一、用心教书，坚持言传身教以身作则 10 多年的教学生涯让我切身体会到，老师用不用心，学生心里最明白。老师言行举止至关重要，既要言传更要身教，在教学工作中，我坚持时时处处当好学生的表率，要求学生做到的自己首先做到。要求学生不迟到、不早退、不旷课，每次上课我都提前至少 5 分钟走到教室门口，不到放学时间决不离校，用行动引导学生树立时间、纪律观念，班里学生迟到早退现象得到了杜绝。 我有一个习惯，能在教室里备课尽量在教室里备课，学生有问题第一时间帮助他们解难释惑。这样既能全时段关注班上学生的行为，又能以身作则树好学习的榜样，鼓舞学生用功学习、主动发问、互帮互助，在我带过所有的班级里，都形成了你追我赶、主动学习的良好风尚。课外时间，我坚持和学生打成一片，一起娱乐游戏，一起参加阳光大课间活动，一起擦桌抹凳清扫垃圾。每次上课前，看到教室或走廊里有丢弃的废纸，我马上捡起来，同时提醒身边学生；每次离开教室或办公室，我坚持物归原处，还常常与同学们开展整理书包书桌竞赛，在你追我赶的竞争中引导大家养成良好行为习惯；每次开会上操，我始终和同学们在一起，用实际行动教育学生讲文明懂礼貌。在我用心教育引导下，同学们都喜爱跟我讲知心话，思想上有想不开的问题也会及时跟我沟通沟通，我通过自学的心理学知识，每次都力争给他们最需要的答案。 二、用情育人，坚持耐心教育全面关怀 感人心者关乎情。要想培育出好学生，首要的是要真心关怀学生、关爱学生、关切学生，尤其是对后进生不能简单粗暴。我坚持对所有学生做到：违反纪律不急躁、犯错误不嫌弃、屡教不改不灰心，始终用情育人，不抛弃、不放弃每一个学生。 1下载后可任意编辑 我们班有个小朋友特别淘气，总喜爱欺负同学，脱同学裤子、无缘无故打同学，和同学们也是格格不入。他身边的同学都不喜爱和他玩，总躲着他，在背后议论他脑袋有问题。学过心理学的我深知，孩子不良行为的背后一定是有原因的。通过多次家访，我了解到每次他做错事或不按家长的要求时，他爸爸总是以暴力或体罚来解决。对特别的学生要用特别的办法，有一次上课，全班同学都仔细地做数学题，他竟然若无其事...
