人教版九年级物理全一册教案（整理稿）第十三章 内能第1 节 分子热运动【教学目标】一、知识与技能1.知道物质是由分子、原子构成的，知道一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动,知道分子热运动.2.能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释.3.知道分子之间存在相互作用力，能利用分子之间的相互作用力解释固、液、气三态之间的关系.二、过程与方法通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法，培养学生的观察和分析、概括能力.三、情感、态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣,使学生知道可以通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实.【教学重点】通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某些热现象.【教学难点】分子热运动剧烈程度与温度的关系。教学时间：1 课时教学设计【新课引入】提问：(1)可以判断出是什么物质在运动吗？ (2)这 与我 们 前 面 研究过的汽 车 等物体 的运动相同 吗？ (3)这 种 运动有 什么规律 ？【进行新课】知识点1： 物质的构成（阅读P2）除了分子以外，我们还要知道一种粒子——原子，原子是由原子核和核外电子构成的。例题1 下列说法中不正确的是（ ）A.物质是由分子、原子构成的 B.分子是保持物质化学性质的最小微粒C.分子是不可再分的最小微粒 D.分子的直径约为 10-10m答案：C知识点2 分子热运动1.扩散现象实验：将红墨水滴入两杯不同温度的清水中，观察水颜色变化的快慢。介绍，两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象。实验演示：阅读教材 P3《演示》中的二氧化氮和空气互融的实验。引导思考：为什么最后两个瓶子的颜色变得均匀了？因为分子是运动的，二氧化氮分子做无规则运动时和上面瓶子中的空气互相接触后彼此进入了对方。桂花开放时，十里飘香；路过炒菜的厨房闻到辣椒味扑鼻而来；切洋葱时辣味难闻……2.扩散现象是分子的运动，那么扩散现象可以在哪些物体间进行呢？请大家结合身边的现象举例加以说明。讨论,并进行实验：（1）在教室喷空气清新剂，很快闻到香味（扩散现象可以在气体与气体间进行）；（2）清水中滴入红墨水，水变红（扩散现象可以在液体与液体间进行）；（3）堆放煤的墙角不久变黑了（扩散现象可以在固体与固体间进行）.总结：由于分子的这种运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动.温度越高，分子热运动越剧烈.（1）扩散现象可以在固体、液体、气体彼此间进行.（2）扩散现象表明分子在不停地运动....
