关于民间游戏大班教案【篇一：大班游戏教案：我爱民间游戏】幼儿园教案大全【内容与要求】1.尝试运用分类的经验整理民间游戏，提高观察、比较事物异同的能力。2.增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。【材料与环境创设】1、教师：幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记2、幼儿：幼儿玩过较多的民间游戏操作材料：固体胶、水笔、民间游戏小广告【活动背景】三月初，孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄。吴昕钥说：“……”这是飞机，这个很难的，我来教你们翻花绳的游戏在孩子们中间引起了高潮。回想小时候，一个沙包，一根绳子甚至一颗石子，都会让童年的我们玩上大半天，童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣。如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是幼小衔接的重要“”时期。民间游戏主题活动的开展，能丰富孩子们今后的课余生活。“”因此，丰富多彩的民间游戏主题活动就此拉开了序幕。1.前期开展的活动“”我们结合三八节活动，邀请了妈妈来幼儿园和孩子一起做游戏，制“”作了民间游戏的广告，班级中也开展了我是民间游戏小能手的活动。操场上、户外活动时每次总能看到我们班级孩子愉快游戏的身影。这让其他班级的孩子羡慕不已，也让我们班级的孩子萌生了教其他班级小朋友民间游戏的一种愿望。在老师的联系下，我们将统计出的2个孩子们最喜欢的游戏去教给大二班的孩子，活动非常成功。但是我们班级的民间游戏一共有十几种，这么多游戏怎么去教给其他班级的孩子呢？孩子们争执不下，每个人都有自己的理由，怎么解决这个问题呢？孩子们议论纷纷-----2.孩子的已有经验从小班到中班，孩子们从按照事物的一个特征到按照事物的细微特征进行了多次的分类活动，也曾按照物体的肯定与否定进行分类，因此孩子们积累了相关的分类经验。近阶段，对于民间游戏，孩子们每天都在玩，玩中积累了一定的经验，孩子们有时也会根据相关的活动情境和生活情境的需要选择合适的游戏内容，体验着游戏的快乐。3.对孩子的挑战之处将民间游戏进行分类，对孩子来说是一种挑战。因为民间游戏的这些特征并不是孩子们肉眼所能看到的，更不是直观形象的操作物体，而是要将自己在游戏中的一些经验、一些感受通过大脑进行整理之后才能在集体中形成共识。幼儿园教案大全【篇二：大班组民间游戏】游戏名称：猪八戒卖油菜活动目标：1、训练幼儿能连续快跑的力量和耐力；2、培养幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞；3、感受民间游戏的乐趣并愿意参与游戏。游戏玩法：“”“一名幼儿负责发口令，一名幼儿当猪八戒，其余幼儿念儿歌：猪”八戒卖油菜，卖到哪里歇？发口令的幼儿可以指定地点，发完指令“”后就可以放开扮演猪八戒的幼儿去追，其余幼儿必须到达指定地点“”后返回，途中被抓到的幼儿来当一次猪八戒。燕子垒窝活动目标：1、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。2、锻炼幼儿反应能力及合作协调能力。活动准备：场地玩法：大家拉手围成圈当小燕子，一人居中当老燕子。小燕子按顺“时针方向走动，并唱：小燕子，飞回来，衔泥垒窝忙又忙，请问老”“”燕子，窝儿垒多大？：如果老燕子说垒五大大家赶快松手，每5“”人拉手组成圆圈蹲下，如果老燕子说：垒三大。大家赶快松手，每3人拉手组成圆圈蹲下;“”如果说：垒二大，两人为一组蹲下；如果说：“”“”垒一大，一人抱手蹲下：若说：垒天大，大家则拉手围成一大圈“”继续走圈唱歌，谁松手就算失误一次。老燕子宣布停止后，找不到同伴或不够数的人都算失误一次，失误三次就要表演节目。幼儿园大班民间游戏：翻花绳游戏目标：1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。游戏准备：几根三尺长短的绳线；游戏玩法：绳儿是一根三尺长短的绳线，两端绾结成圈。为两人游戏，多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾赶到自己手上，??游戏目标：1、培养幼儿...
