下载后可任意编辑试谈如何提高数学课教学效率试谈如何提高数学课的教学效率 汨罗市职业中专学校——李细珍 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。而学习数学是职高生的一个难点，如何在有限的四十五分钟内使学生学到更多的数学知识，这就要求我们老师要改进教学方法，提高数学课的教学效率。尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。 1、有明确的教学目标 布鲁姆在他的《教育目标分类学》一书中，将教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必须的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心里、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素养。如《复数的引入》这一课是整个复数这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辨证唯物主义的观点来解释复数的形成和进展，体会到矛盾是事物进展的动力，矛盾的解决推动着事物的进展。引申到现实生活中，就是当我们遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾，要有解决矛盾的决心和信心，促进矛盾的转化和解决，同时也就提高了自己分析问题和解决问题的能力。 2、能突出重点、化解难点 每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，老师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。老师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。如教第八章第三节《椭圆》的第一课时，其教学的重点是掌握椭圆的定义和标准方程，难点是椭圆方程的化简。老师可从太阳、地球、人造地球卫星的运行轨道，谈到圆形台面的直观图、圆萝卜的切片、阳光下圆盘在地面的影子等等，让学生1下载后可任意编辑对椭圆有一个直观的了解。为了强调椭圆的定义，老师事先在黑板上取两个定点（两定点之间的距离大于细线的长度），再让两个学生老师的要求在黑板上画一个椭圆。画好后，老师再在黑板上取两个定点（两定点之间的距离大于细线的长度），然后再请刚才两名学生按同样的要求作图。学生通过观察两次作图的过程，归纳椭圆的定义，与两定点 F1、F2 的距离的和...
