下载后可任意编辑读《小学数学新课程标准》体会读《小学数学新课程标准》体会 读《小学数学新课程标准》体会 1 读了《小学数学新课程标准》后，使刚刚走上讲台的我略感压力
只有成为了一名老师，才真正了解老师的责任和辛苦
老师不再是“一桶水”，而是要终身学习，是源源不断的“小溪流”；老师不再是仅仅评价其知识水平的高低，更重要的是教学水平的高低；老师不仅仅是教会学生知识点，更应该培育学生的自我学习能力……感受到压力的同时，我也非常惊喜，这正是我喜爱的工作，有挑战有创新
以下为读了《课标》后的浅显的几点体会，希望在课堂教学我体会更加深化
老师要成为终身学习者
现代老师不再比方为“一桶水”，而应当被比方为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的进展
老师不仅要掌握扎实的专业知识，同时需要学习自然科学、社会科学讨论前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育讨论等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格 教学需要注重师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起老师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探究求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度
老师要多实行积极的评价，较多地运用激励性的语言，可以调动学生积极探求知识的欲望，激发学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心
如：说得真好
你懂得真不少
你想象力非常丰富
真会动脑筋等等
老师需要将数学生活化，将数学教学由课内拓展到课外
在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在讨论现实问题的过程中学习数学
