下载后可任意编辑音乐文化在幼儿园音乐教育的渗透 摘要： 蒙古族地方性音乐文化是我国民族文化的精华部分。但是近几年一些蒙古族音乐文化几乎出现失传的现象。在我国多元文化的影响下,过去的民族音乐文化受到了很大的挑战,我国教育教学中涉及到地方性民族音乐的内容少之又少。本文对蒙古族地方性音乐文化在幼儿园教育中的融入方法进行详细讨论，并提出了一些有效方法，给宽阔幼儿音乐教育工作者一些参考建议。 关键词： 蒙古族；地方音乐文化；幼儿园音乐教育；渗透 蒙古族音乐文化内容尤为丰富多彩，涵盖着情感和认识以及审美和制造等方面的教育意义。在幼儿园科学恰当的引入蒙古族民族文化艺术教育，既能够弘扬我国蒙古族民俗文化，还能够激发幼儿的民族自强心和自信心，并且有效培育幼儿的民族情感以及审美能力。在一些统计中发现，目前一些幼儿园老师对于蒙古族音乐缺乏足够的认识，蒙古族歌曲演唱和乐器演奏能力还存在很大不足。一些老师对于蒙古族历史文化了解的甚少。这种师资情况让人担忧，老师务必要提升自己的民族音乐素养和音乐能力，满足新时期下幼儿园音乐教学的实际需要。 一、地方性音乐文化在幼儿园音乐教育中融入的重要性 （一）满足幼儿的进展需要。幼儿阶段的教育对孩子的身心发育尤为重要 。音乐教学能够让孩子感受到音乐的美好和乐趣，使其形成独特的音乐素养。音乐是一种无形的文化表达形式，能够影响人的思想观念和精神气质。欧洲一些国家大多崇尚摇滚，其行为方式相对较为开放和活泼。蒙古族歌曲的艺术特点渊源而又绵长，让人听了心悦神怡，神清气爽。在幼儿时期开展蒙古族地方性音乐教学,能够让蒙古族音乐在孩子的生活里先入之见。为未来学习蒙古族音乐学习制造条件，也能够有效增强幼儿对家乡本土文化的热爱。随着孩子年龄的不断增长，视野更加开阔，通过蒙古族音乐来知晓民族的历史和文化，达到德育教育的目的。（二）满足老师的进展需要。老师是教育的主要实施者和引导1下载后可任意编辑者，对课堂教学活动的质量有着至关重要的影响。老师教育技能和教育知识的水平对孩子的未来进展具有重要意义。幼儿教育是孩子进展的黄金时期，因此幼儿老师要进一步强化自身的教学能力。把蒙古族地方性音乐文化更好的融合到幼儿园音乐教育里。幼儿园老师对自身的音乐技能和音乐素养要进一步丰富和完善，对幼儿园音乐课堂进行有效的拓展，使教学质量真正得以提升上去。另外要强化老师对蒙古族地方性音乐文化的讨论工作，让老...
