下载后可任意编辑高考复习文言文实词策略高考复习文言文实词策略 文言实词是指含有实际意义并能单独充当句子成分的词。实词在文言文阅读理解中至关重要，它是文言信息的主要载体，掌握了文言实词的含义也就掌握了破译、理解文言文的密码。高考复习文言实词应主要围绕两个方面：一方面是加强对教材实词的积累与整合;另一方面是通过课外阅读训练，提高对实词的理解能力。 加强对教材实词的积累与整合 实词的积累离不开语言环境，所以要逐篇熟读学过的文言文，重点篇目还要会背诵。实词的积累除了关注词的本义外，还要注意通假字、古今异义、一词多义、词类活用等情况。 对于文言文实词的复习，要本着先分后总的思路。分，指的是逐篇复习，每复习完一篇文言文后，要根据课文实词出现的先后顺序将实词梳理出来，先写出带实词的句子，再在句子后面标出该句重点实词及其含义和用法等。总，指的是教材篇目都复习完之后，进行归纳整合。根据考纲的要求，高考常见的文言实词约 120 个，所以这些实词是归纳整合的重点。归纳的办法是先确立重点实词，然后在学过的篇目中把含有这些实词的句子找出来，分析该实词在不同句子中的含义，最后进行归纳。教材原文的复习非常重要，更重要的是不要忽视对初中语文重要篇目的复习。因为高三复习备考时间紧张，可以参考网络或教辅材料把归纳的内容以练习检测的形式进行复习，也可以在教材复习中，结合一课一句中的某个重点实词进行前后勾连归纳复习，这样既回归了以前复习的内容，也复习了后面即将复习的重点内容，这样复习效果更好。这里需要再次重点强调的是，复习是一个循序渐进的过程，教材篇目的复习是基础，没有教材篇目的复习做铺垫，急于综合，那样学生就吃了夹生饭，很难消化记准。 除此之外，“总”的实词积累方法还体现在围绕一个实词展开横向拓展。例如“兵”，有“士兵”之意，除此之外，“卒”“勇”“士”“甲”等也有1下载后可任意编辑士兵之意。“业”有“功业”之意，除此之外“功”（“功业相反也”）“烈”（“奋六世之余烈”）“伐”（“此五霸之伐也”）也都有功业的意思。还可采纳专题式横向展开，如与宫殿有关的词有“殿”“阙”“宫”等，与官职变动有关的词有举（举荐）、 辟（招用）、拜（授予官职）、擢（提升官职）、超擢（破格提拔）等，以此类推。 通过课外阅读，提高理解能力 课内文言实词的积累与巩固是为课外文言文阅读服务的。良好的课内积累为课外文言文理解打下了坚实的基...
